文档介绍：四年级上美术详细教案四季的色彩_人美版
四年级上美术详细教案四季的色彩_人美版
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四年级上美术详细教案四季的色彩_人美版
第 1 课 四季的色彩
教材分析： 这是九年义务教育小学美术教材第七册第一四年级上美术详细教案四季的色彩_人美版
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第 1 课 四季的色彩
教材分析： 这是九年义务教育小学美术教材第七册第一课，
本节课是造型： 表现领域的
内容。《四季的色彩》 是一节以了解色彩知识为主线，
以认识国内外多样的表现形式为基点，
让学生感受大自然的魅力的
“欣赏 ?评述”课。通过本课学****使学生对不同的季节的色彩
变化有较深的认识， 对不同的绘画表现形式有初步了解，
同时提高学生审美能力，
培养学生
对美的表达能力。
教学目标： 根据新课标中，造型表现的阶段目标，
结合低年级儿童的年龄特点，
认知规
律以及我对教材的理解，我确立了以下教学目标：
1、显性内容与目标：
应知：通过欣赏、
分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：
认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，
以表
达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标： (1) 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，
了解东西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力
和情感。
在吃透教材的基础上， 我确立的本课的 教学重点是 ：认识四季的色彩， 能正确表达自己对艺术作品的感受。 教学难点是： 用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
教学方法： 本课借助多媒体课件的教学手段， 以小组竞赛的活动方式， 采用“认识四季―欣赏名作―鉴赏名作―新年祝愿” 的教学模式， 课前让学生查找收集资料， 教学中特别重视学生的表达和内心真实的感受，不断提高学生的欣赏能力，表达能力。
下面我来说教学过程： 为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
1、游戏导入 2、认识四季 3、名作欣赏 4、名作鉴赏 5、新年祝愿
第一环节：游戏导入
我们刚刚过完元旦， 马上就要迎来一年中最隆重的节日――春节， 为了迎接新年， 我们今天就来一个小小的竞赛。 首先我考考大家， 一年有几个季节？那我把大家分成春夏秋冬四组，现在我们就开始比赛。
第二环节：认识四季
1、请说一说你最喜欢一年中的哪个季节的景色， 它的色彩有什么特点？ （学生用语言描
述出四季景色的特点，教师根据情况追问季节色彩特点）
2、老师这有一些图片，我们一起来欣赏一下， 让它唤起我们美好的回忆。 （播放课件四
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季 景 片学生 着用“ 是 ___季，是 ___季 ”来形容