文档介绍：四年级上语文说课1观潮_人教新课标
四年级上语文说课1观潮_人教新课标
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四年级上语文说课1观潮_人教新课标
四年级上语文说课 -1 观潮人教新课标
各位评委老师大家好！今天我说课的内容是小学文说课1观潮_人教新课标
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要用心听、仔 看，学 作者有 序、抓特点的 察方法。
接着教 利用文中的 言 渲染气氛： 八月十八是一年一度的 潮日， 一天早上，我 来到了海宁 的 官 ， 据 里是 潮最好的地方。 我 随着 潮的人群， 登上了海塘
大堤。 浪潮来了没有？关于潮来之前是怎 一番情景呢？ 上哪儿告 我 ？ 引 学 第二段， 自由朗 第 2 小 ， 你知道了什么？ （江面平静， 人山人海、古塔、中山亭、 潮台、⋯⋯）依照学生的回答教 板 ，江面很平静。
一部分是文章的非重点地方， 且 言通俗易懂， 教 略 主要是 学生通 之后， “潮来之前”的景 特点，使学生理解 些特点反 了“潮来 ”天下奇 的“奇”，接着引入下段的学 。
（2） 渡学 第三段
教 渡：海塘大堤上早已人山人海，大家昂首 望，等着、盼着，期待着那激 人心的
一幕，午后一点左右， 从 来—— （放江潮来 的 音） 大家 耳 的作用， 用心听，一会儿告 老 你听到了什么？潮来之 的壮 景象， 在文章哪儿 告 了我 ？引 学 第三段（ 3、 4 小 ），完成教学思路中的“入境”。
a． 2 名同学来朗 3、4 自然段，其它同学 听 思，作者抓住了潮水的哪些特点描写的？（板 、声音、形状）潮来 是先听到的？ 是先看到的？ 什么？声音是怎 化的？自由朗 ，用“ ____”划出有关 句。
学 情况， 相机板 ，“ 雷 ——越来越大———山崩地裂” ，理解“ 雷 、山崩地裂”。投影句子：“哪声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 起来”， “哪声
音”指什么？“山崩地裂” 可以用什么 来代替（震耳欲 、地 山 、山呼 ⋯⋯）？相比之下哪个 更能 人以惊心 魄的感 ？“ ”可否 成“抖 ”、“震 ”？（不行， 是指短促而 繁的振 ，幅度最小，用于此 恰当），引 句，要 出排山倒海之 。 同学 按照由 到近的 序把描写江潮声音的句子朗 一下（自由 、分 ）。
b．江潮由 及近 而来，它的形状又是怎 化的？大家想不想 眼看看？好，不
老 呢要提两点要求，第一要用心听，仔 看；第二把你看后的体会告 大家（ 放 象）
听 音、看 像、 感受，可以 学生 “潮来 ”先有感性 ，随后再学 文章，易使学
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生真正体会到祖国语言文字的魅力。
这种惊心动魄的场面，