文档介绍：信息技术和学科整合教案
学校
青海省湟中县康川学校
授课班级
七（8)班
时间
2018．9
授课老师
樊万娥
课题
《春》
教学目的:
，培养热爱大自然的情怀。
2。领会课文语言的生动,信息技术和学科整合教案
学校
青海省湟中县康川学校
授课班级
七（8)班
时间
2018．9
授课老师
樊万娥
课题
《春》
教学目的:
，培养热爱大自然的情怀。
2。领会课文语言的生动,学****抓住景物特征细致描写的方法.
3。熟读,朗读,培养口头描绘的才能。
教学重点、难点
1、学****作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。
2、体会并感悟作者要表达的情感。
教学方法
讲授法、读书指导法、演示法、练****法
教学准备
《春天在哪里》音乐动漫《春》PPT
教学程序
教学内容
媒体
老师活动
学生活动
策略说明
激发兴趣
提醒课题
媒体
出示
1、欣赏动漫<春天在哪里>.
2、提醒课题，板书课题。
3、简介作者。
学生唱一唱
动一动
齐读课题
激发兴趣；
感受春天带来的快乐。
1、自由轻声读课文，要求：
1、自由读文,边读边考虑.
大体理解课文内容
初读课文
读准字音,读通课文。
2、检测：
（1）给字注音
（2）解释词语
2、学生展示
补充纠正.
。
帮助学生养成提早预****的好****惯。
欣赏课文
媒体
出示
1、老师做示范找出自己喜欢的部分，并说说喜欢的理由。
随即板书——春风图
2、请找出你最欣赏的语句。
3、品读你最欣赏的语句,并说说你喜欢的理由。
4、重点语句交流。
1、个人展示
2、大家交流
3、有感情地朗读,说出喜欢的由。
4、归纳
积累语句
培养语感.
训练学生的运用才能和归纳才能。
回归整体
1、理清文章的层次构造图.
2、体会作者在写景中抒发了什么感情？
3、指导背诵。
大家交流
背诵练****br/>帮助理清课文层次，帮助记忆