平移与旋转教学反思.docx

文档介绍：平移和旋转教学反思
运动是世间万物的根本特征，是物体存在的根本形式，在现实生活中可以看到大量的运动现象。本节课的教学重点是直观区别平移、旋转这两种现象,培养一定的空间想象才能。下面我结合自己的教学实际，谈谈自己的一点看法。
一、把数学知平移和旋转教学反思
运动是世间万物的根本特征，是物体存在的根本形式，在现实生活中可以看到大量的运动现象。本节课的教学重点是直观区别平移、旋转这两种现象,培养一定的空间想象才能。下面我结合自己的教学实际，谈谈自己的一点看法。
一、把数学知识和生活经历亲密联络起来
数学来源于生活，效劳和生活。在教学时，我充分考虑学生的认知程度，选取了一些常见的物体，充分调动了学生的学****兴趣。同时选取能让学生感知平移和旋转的直观图形和动画，让学生初步理解平移和旋转的特点。
二、在表演中加深学生的理解
这是一节概念教学课，为了能让学生明晰、准确地理解“平移和旋转"的概念，我设计了“用手势或动作表演平移运动和旋转运动”，让学生深化地建立起平移和旋转的数学表象.
三、练****稳固所学，知识迁移进步
在课的最后设计了通过小火车和小船的挪动,数平移了几格的练****学生通过数一数，从量上体会平移。
四、在反思中发现自己的缺乏
本堂课在在练****下面哪几个小房子，可以通过平移互相重合的题中，没能多引导学生说出“先向右平移再向下平移”这一知识，为下节课在方格纸上画出平移后的图形做好铺垫
通过这堂课的教学，我深化体会到,要上好一节课是很不容易的，
必须深化教材，设计教学,理解学生，多下功夫,多研磨.