平移和旋转 教学反思.doc

文档介绍：三年级数学苏教版
《平移和旋转》教学反思
平移和旋转主要培养学生空间观念，《课程标准》只要求学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转。可以识别平移或旋转前后的图形。因此，我在通过对生活中升国旗，坐电梯、三年级数学苏教版
《平移和旋转》教学反思
平移和旋转主要培养学生空间观念，《课程标准》只要求学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转。可以识别平移或旋转前后的图形。因此，我在通过对生活中升国旗，坐电梯、坐火车、电扇叶片、飞机螺旋桨，对平移和旋转现象再现。并让学生用手势不断表示物体的平移和旋转，充分的感受，，认识平移和旋转，“数一数”、“画一画”，进步动手才能。“数一数”学生很快归纳出,先在原图找点，再在平移后的图形中找对应点，接着数这组对应点中间隔多少间隔 。在“画一画”，学生很容易发现绘画的技巧,先找，再移点，最后将平移后的点连起来。