文档介绍：北师大版小学数学四年级下册
第一单元 小数加减法
《比身高》教学设计
太和民安路小学 范宽
《比身高》教学设计
教学内容：北师大版
北师大版小学数学四年级下册
第一单元 小数加减法
《比身高》教学设计
太和民安路小学 范宽
《比身高》教学设计
教学内容：北师大版小学数学四年级下册第13-15页内容。
教材分析：
小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质进展教学的，是数的运算中不可缺少的内容,是形成良好的计算才能的重要组成部分。理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生根本的而且是必备的数学知识、技能和方法，这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有非常重要的意义。（精品文档请下载）
学情分析：
由于小数在生活中广泛运用,学生对小数并不陌生，,学生己掌握了整数加减法的算理和算法，由于小数加减法和整数加减法在算理上是相通的，对于小数加减法，学生有似曾相识的感觉，因此可以通过自主探究、亲身理论、合作交流的活动,引导学生充分利用己掌握的旧知识，尝试解决小数加减这一新知。而且,在学习本课之前，学生还学习了小数的意义和小数的根本性质，这些都为学习小数加减法奠定了根底.（精品文档请下载）
教学目的：
1、结合详细情境，理解并掌握小数进、退位加减法的计算方法，
正确计算两位小数的加减法。
2、能结合详细情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活
中简单的实际问题。
3、在通过分类活动程中培养学生自主探究、
操作的才能。
绿 教学重点：
理解并掌握小数进位加法和退位减法。
教学难点:
理解并掌握小数进位加法和退位减法。
教学方法：
小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。
教学准备：
正方形纸、课件、投影、剪刀
[教学过程]
一、复习旧知，温故知新
口算
0。6+= 4。9—3。7= +0。6=
-= —= +=
竖式计算
+= 25。6-=
二、出示情境图，激趣导入。
得意的小花一家有四口人，他们在做比身高的游戏呢！让我们一起去看看吧,通过观察情境图你发现了那些数学信息？能提出那些数学问题呢？学生可能会提出：（精品文档请下载）
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？
3。鹿爸爸比小花高多少米？
师板书课题：比身高
从不同的角度理解2。4的意义
三、直观操作，探究计算方法.
1。鹿妈妈身高多少米？
，。
鹿妈妈的身高=小花的身高＋
生讨论并汇报:课件演示
（1)统一单位来计算(2）根据小数的意义来计算(3)直观图形法计算
（4)列竖式计算
师总结：a。表达满十向前一位进一,进位加法的计算.