捐书活动.doc

文档介绍：共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
第六 小学 三年级 数学 学 主备人： 朱彩艳 备课组长审核： 领导审核： 授课人：
共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
第六 小学 三年级 数学 学 主备人： 朱彩艳 备课组长审核： 领导审核： 授课人： 2014- 年 9月 15 日
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题：捐书活动
二、学习目标：
1、结合“捐书活动”，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。
3、在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。
调整意见：
三、教学过程：
[温故知新]
复习导入(小黑板出示) 比一比谁最棒！
填一填。
⑴ ⑵40＋40＋40＋40＋40＋40 =
⑶80×4 = ⑷70×5 =
谈话导入：
我们小学生为“希望工程”捐书活动开始了！同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想 21为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看“捐书活动”过程中出现的问题吧！
调整意见：
[导学释疑]
1、 学 看一看，说一说。 出示统计图，学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
（1）出示图表。这里就是当年我们学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通
1、过这张表你知道了什么？
（2）你们能提出和加法有关的问题呢？
调整意见：
2、研
引导学生提问题。
（1）三年级一共捐书多少本？1
（2）四年级一共捐书多少本？
（3）那个年级捐的书多一些？
调整意见：
3、展。

想一想
（1）列式：118+104+95= 103+109+98=
（2）仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你怎是怎么想的？
（3）估算。老师请大家先来估计估计，大