语言要连贯3.doc

文档介绍：《语言要连接》教学设计
白水县田家炳实验中学 王红艳
1课时
一、课时目的
掌握语言要连接的两种方法
进步学生运用语言要连接的才能。
二、探究语言连接的方法
1．要保持话题的统一。
一段话不管有多少句子，都应围绕一个中《语言要连接》教学设计
白水县田家炳实验中学 王红艳
1课时
一、课时目的
掌握语言要连接的两种方法
进步学生运用语言要连接的才能。
二、探究语言连接的方法
1．要保持话题的统一。
一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心。例如《昆明的雨》中第7段写昆明雨季的菌子，昆明菌子极多。雨季逛菜市场，，也最廉价的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，，滑，嫩,鲜,香,，。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,风格比牛肝菌高。作者提到了牛肝菌、青头菌、等，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题,句子之间的意思是连接的，所以读起来并不让人觉得杂乱。（精品文档请下载）
2．表述角度要一致。
在写作的过程中，只要表述角度前后一致了,语言才会连接。例如下面这段文字：“他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂,他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁,他的学问正是在褶皱新旧冲突、中西交融的文化背景下造成的。”这段文字前后都是从“他”的角度叙事的，只有“他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁”一句转换了陈述对象，从“他父亲"的角度表达。（精品文档请下载）
三、微写作
学****了“昆明的雨"这篇课文，语言连接、流畅。“白水的雨”为话题，题目自拟，写片段。要注意衔接自然、语言连接，突出中心。（精品文档请下载）
四、板书设计
语言要连接
白水的雨
我喜欢雨,喜欢它的声音，喜欢它的奇特，喜欢的它点滴韵味。白水秋季的雨是清爽的,驱走了炎炎夏日，迎来了硕果飘香,白水秋天的雨让我感受到了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和豪放，也让我感受到了“天街小雨润如