文档介绍：一、单选题（共 5 道试题，共 分。）V
被尊称为“幼儿园之父”的人是： （ ）
欧文
赫尔巴特
蒙台梭利
福禄贝尔
满分： 分
2. 朱熹重视对幼小儿童的教育，提出了学前教教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。
错误
正确
满分： 分
把幼儿园看作是“花的乐园” ，教师是“园丁”的教育家是洛克。
错误
正确
满分： 分
广义的教育是指能增进人们知识、 技能、身体健康， 形成或改变人们思想意识的活动。
错误
正确
满分： 分
在中世纪的欧洲儿童被看成是小大人。
错误
正确
满分： 分
美国著名发展心理学家加德纳提出了多元智能理论。
错误
正确
满分： 分
蒙台梭利认为人和动物都是在适宜的环境中自然生长和发展的，但人有双重胚胎期。
错误
正确
满分： 分
福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。
错误
正确
满分： 分
创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是陈鹤琴。
错误
正确
满分： 分
《儿童权利公约》中的无歧视原则，是指不论来自任何社会文化背景、出身高低、贫富、性别、正常与残障，都要受到公平对待。
错误
正确
满分： 分
18. 狭义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育， 是促进入学前儿童身心全面、
健康和谐发展的各种活动与措施的总和。
错误
正确
满分： 分
19. 加德纳认为九种智能是相对独立的， 各自有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。
错误
正确
满分： 分
20. 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段的时间是 0— 2 岁。
错误
正确
满分： 分
赫尔巴特提出 “在儿童很早的年龄阶段就必须加强管理” 。必须让儿童学会必要的服从，从小培养儿童的合群精神。
错误
正确
满分： 分
托幼机构教育的计划性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。
错误
正确
满分： 分
学前教育按照实施的形式分两种类型：学前家庭教育和学前公共教育。
错误
正确
满分： 分
在学前教育与儿童发展的关系中，学前教育既是促进儿童发展的重要因素，同时学前教育也要适应儿童身心发展规律，受儿童身心发展规律制约。
错误
正确
满分： 分
25. 皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段的时间是 2— 7 岁。
错误
正确
满分： 分
一、单选题（共 3 道试题，共 分。） V
我国颁布《幼儿园暂行规程》 （草案）的时间是： （ ）
1953 年
1954 年
满分： 分
起源于 19 世纪末 20 世纪初 “新教育运动” 和“进步主义教育运动” 的课程理论是：（ ）
学科课程论
活动课程论
综合课程论
核心课程论
满分： 分
3. 陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是： （ ）
A. 1915 年
B. 1920 年
1925 年
1930 年
满分： 分
二、多选题（共 7 道试题，共 分。）V
幼儿园内部环境结构包括： （ ）
物质环境
心理环境
文化环境
社会环境
满分： 分
发展学前儿童智力应注意的问题有： （ ）
处理好知识获得与智力发展的关系
了解幼儿智力发展水平，有效促进智力发展
以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展
重视非智力因素的培养
满分： 分
幼儿园课程的特性主要包括： （ ）
中介性
整体性
发展性
可行性
满分： 分
幼儿园教育活动特点有： （ ）
目的性
计划性
以教师与幼儿双方共同参与为存在条件，并以双方的相互作用为基本过程展开
教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式。
满分： 分
游戏幼儿学****与