文档介绍：一对一个性化辅导教案
学生姓名
学校
年级
小六
教师姓名
辅导科目
数学
消耗课时
次数
第 1 次
授课时间
课题
抓不变量解决问题
教学重点
在化新为旧，化繁为简中理解转化策略
一对一个性化辅导教案
学生姓名
学校
年级
小六
教师姓名
辅导科目
数学
消耗课时
次数
第 1 次
授课时间
课题
抓不变量解决问题
教学重点
在化新为旧，化繁为简中理解转化策略的价值，丰富学生的策略意识，会用“转化”策略解决问题。
教学难点
抓住不变量，寻找转化突破，初步掌握转化的方法和技巧。
教学目标
抓住不变量，寻找转化突破，初步掌握转化的方法和技巧；
初步学会比较系统地、有意识地运用转化策略分析问题，进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。
课堂评价
学生上次作业评价： ○好 ○较好 ○一般 ○差
学生本次上课情况评价：○好 ○较好 ○一般 ○差
课堂小结
教师签名：
管理人员签字：日期：年月日
【课前小测】成绩：_____________
六年级两个班共有学生92人，如果从六（1）班调8人到六（2）班，那么六（1）班和六（2）班人数的比是10：13，两个班原来各有多少人？（25分）
少年宫招收音乐班学生，已录取女生30人，男生8人。要使男生达到总人数的，还要录取男生多少人？（25分）
建设工程队第一分队与第二分队人数的比是1：2，从第二分队调出6人到第一分队，这时第一、二分队人数的比是3：4。原来第一分队比第二分队少多少人？（25分）
一杯糖水中糖和水的质量比是，再加入20克糖后，糖和水的质量比变成。原来这杯糖水中糖有多少克？水有多少克？（25分）
【方法探讨】
对比下面各题，并解决。
甜甜、贝贝和丽丽三人收集废旧电池共420节，他们收集数量的比是8﹕12﹕15，他们分别收集多少节？
甜甜、贝贝和丽丽三人收集废旧电池共420节，甜甜与贝贝收集数量的比是2﹕3，贝贝与丽丽收集数量的比是4﹕5，他们分别收集多少节？
甜甜、贝贝和丽丽三人收集废旧电池共420节，甜甜收集数量比贝贝少，贝贝收集数量是丽丽收集数量的80%，他们分别收集多少节？
有科技书和文艺书360本，其中科技书占总数的，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的。又买来多少本科技书？
甲乙两包糖重量的比是4︰1，如果从甲包中取出10克放入乙包后，甲、乙两包糖重量的比变为7︰8，那么两包糖的总量是多少克？
A、B两种商品的价格比是7：3。如果它们的价格分别上涨70元，它们的价格比就是7：4，这两种商品原来的价格各是