文档介绍：大班包饺子教案
大班包饺子教案
【篇一：韵律活动“包饺子”教学案例（大班）（23班刘青华）】
韵律活动包饺子”教学案例（大班）
设计意图：
根据《3—6岁学****与发展指南》指出，为了有效促进幼儿身心健康发展，***应该满足幼儿生长发育候的动作)
(2)幼儿自己在原地随着音乐欢快的自由表现煮饺子时饺子沸腾的样子，注意不要与人相碰撞。
二、伴随音乐完整地做擀饺子皮一包饺子一煮饺子”的律动
.播放音乐，老师示范动作
老师：小朋友们，我们一起来完整地包饺子”好吗？先来看老师包一遍，大家仔细看哦，一会大家一起来做！（老师随着音乐做擀皮子,包饺子和饺子沸腾的动作，幼儿观察）
.幼儿与老师跟着音乐一起做动作
（1）老师：小朋友们的小手是小巧手，看看小巧手在哪里？小巧手举起来在天上！小巧手打开在身体两侧！小巧手放在胸前准备和老师一起来包饺子啦！（老师与幼儿一起做三遍完整动作）
（2）老师：大家都会包饺子了吗？现在呢，老师让你们各找一位小朋友当伙伴，两个人面对面一起来包饺子好不好？（两人一组，面对面随音乐做动作）
三、游戏：小饺子跳跳跳”
.教师为幼儿讲解游戏玩法和规则
开始游戏之前，大家分为三个组排成竖排分开站，每个人头上戴好准备好的饺子帽，每个组的排头分别戴好准备好的芹菜白菜萝卜的卡片，分为芹菜组白菜组合萝卜组，当老师没有发放口令的时候，大家在原地做饺子沸腾的动作，当老师喊道白菜”那么白菜组的小朋友要
立即手搭着肩跳到准备好的正方形盘里，如果能在规定的10秒时间
里面全部跑进去弁且队形不变则胜利，如果超时弁且有小朋友掉队或者手没有搭在前面小朋友的肩上则失败。其他组在白菜组跑向盘子里的时候继续保持饺子沸腾的动作。换成别的组同样。
.老师与幼儿随音乐做游戏
老师：游戏规则大家庭明白了吗？那么我们把帽子都带好开始做游戏吧！大家在跑的时候注意安全，不要踩到前面同学的脚哦！
四、画饺子的图案
老师;我们活动了那么长时间，是不是对饺子已经很熟悉啦？现在我们在纸上把小饺子画出来好不好？老师给大家放一遍歌曲，大家就把小饺子画完并交给老师（幼儿在板凳上把饺子画出来，画完交给老师贴在黑板上）

老师：看！这是谁的小饺子?
滚滚的像小西瓜！ ~哇，这是谁小巧
手画的？像是两头尖尖中间鼓鼓的小瓜子！？（老师点到的画让幼儿回答是谁画的，一起交流分享）活动评析：
本节律动活动是根据生活经验创造的一节律动活动，我以幼儿为主体，根据幼儿的实际发展情况，让幼儿充分学****充分探究，让幼儿在在反复学****中学会擀饺子皮包饺子和饺子沸腾的动作。在活动中能积
:主动地参加游戏，和同伴结伴包饺子玩游戏，促进了幼儿与同伴友好相处，感受与同伴一起玩游戏的乐趣。活动的过程紧紧围绕教学目标，体现了层层递进的原则，促进了幼儿情感的升华。
【篇二：教案：好吃的饺子】
大班社会活动：好吃的饺子
——教学设计
幼师国培班
铜川市耀州区演池乡中心幼儿
梁雪萌
2014年1月2日
大班社会活动：好吃的饺子
的年节
设计思路：饺子是北方人的主食和地方小吃，也是咱们中食品，人们逢年过节或迎亲送友总是要包顿饺子吃。孩子们对于饺子也是非常熟悉的，对饺子的做法、种类有着一定的生活经验。本活动是在“新年好”这一主题下开展的，意在使幼儿更全面地了解饺子