文档介绍：青年教师导师制培养计划青年教师导师制培养计划由管理资料网整理,青年教师上岗前学校开展的导师制培养计划,使教师更快在岗位上快速成长为双师型人才。下面是小编整理的青年教师导师制培养计划外语系首批青年教师导师制培养人员2009学年培养计划按照校区08年青年教师教学职业技能培训方案,为进一步加强青年教师的培养力度,帮助青年教师尽快成长,满足校区发展与办学师资需求,并能保证学校教学、科研与学生教育管理的有效实施,具体落实校区对于青年教师的培养措施,外语系根据自己的专业特点,经研究制定了2009学年关于青年教师培训工作的具体计划。一、培养目标1、努力使青年教师成长为具有良好职业技能、有先进教育理论与文化素养作为基础的教学骨干,进一步提高青年教师的教学实践能力。2、使青年教师尽快成为学校教学科研的中坚力量,并具有一定专业学术水平的优秀教师,逐步打下晋升专业技术职称的良好基础。3、使青年教师努力熟悉专业课程的实际操作过程,结合教学实训内容的不断完善与课程建设,逐步成长为学科带头人或双师型人才。二、培养对象2008年8月进校教师。三、培养措施1、通过听课、评课与专题研究课等教师教学行为的叙述,逐步提高青年教师的教学业务水平,每位青年教师每学期上一堂公开课。2、通过科研培训和导师的指导,青年教师每人每学年有一个校区级及以上教改或科研课题,一年中至少有一篇论文在三级及以上刊物发表。(刊物级别可在校区“科研办--科研服务”栏目里查阅)3、通过专业课程培训、外出学****进修等方法,青年教师逐步/fanwen/1521完善课程资料,认真拟订或修缮所教课程的教学大纲,逐步补全课程建设所需的所有材料。4、青年教师原则上要求承担一份教学管理工作即班主任工作,提高教育管理工作能力。四、具体工作内容时间内容参加人员备注09年11月检查备课笔记,并组织讲评。全体08年进校教师(其他青年教师)结合校区中期教学检查一