文档介绍：室内设计软件课程教学分析
一、室内设计课程中的软件课程
在室内设计的过程中，首先要将设计构思，即对空间的布置、空间
的界面、空间的划分、空间的颜色、空间的材质等，用平面布置图、
立面图、施工图、效果图等呈现出来，然后施工人员依据图纸室内设计软件课程教学分析
一、室内设计课程中的软件课程
在室内设计的过程中，首先要将设计构思，即对空间的布置、空间
的界面、空间的划分、空间的颜色、空间的材质等，用平面布置图、
立面图、施工图、效果图等呈现出来，然后施工人员依据图纸，运用
材料和技术将其转化为实物建筑出来。图纸的绘制需要用到以下软件
软件课程用途内容AutoCAD施工图施工图、平面图、水电路图、详
图、剖面图等3Dmax效果图客厅效果图、餐厅效果图、卧房效果图
等PhotoShop效果图后期处理效果图后期处理，展板等。
二、室内设计软件课程的特性
使用这些软件的教学目的是让同学用软件来表达设计想法，用图呈
现自己的设计作品。因此，在教学过程中，除了把握软件的操作方法
和步骤，还应明确：，相当于绘图笔软件本
身是没有思考力量的，它自身不会产生设计思维。它是表达设计思维
设计想法的工具。同学首先要有设计思路设计想法，在此基础上，通
过软件绘制成图，将其表现出来。即制图软件就是绘图工具，相当于
绘图笔。，是相互联系的CAD、
Photoshop、3DMax这三门软件课程教学是相互联系的，CAD最初绘
制平面布置图、立面图、施工图等，在此基础上用3DMax制作效果
图，效果图完成后再用Photoshop进行后期处理，如亮度调整、颜色
调整、添加绿植或人物等等。在一整套设计图的完成过程中，这三个
软件都会用到，且内容之间相互联系。
三、软件教学中的问题
。在软件教学中，讲授命令和工具的使用，
使同学把握操作方法，这只是其一，其二是在有理论学问的基础上完
成绘图。比如，用CAD绘制平面布置图，同学会使用直线和其他绘
图工具先绘制出平面图，但是在绘制平面布置图时，要懂得空间的功
能与空间面积和外形的关系、家具尺寸、人体尺度的关系，假如没有
这些理论学问做基础，同学做的平面布局图只是简洁地把家具复制到
平面图中，不会考虑这件家具放在这个空间内，空间尺度是不是合理，
人在使用的过程中会不会有不便之处。没有这些理论学问做支撑，画
出来的平面布局图是不合实际的。。既然软件是用
来表现设计方案的绘图工具，那么同学应当是有了设计方案后才去学<br****软件。这就要求软件课之前要有相关的理论课程做指导。有些软件
课的开设挨次没有考虑到课程之间的连接，比如，在3DMax效果图
的制图过程中，有些同学对软件本身的操作很生疏，把握了命令工具
的使用方法，但是之前没有开设《室内设计概论》的课程，因此同学
不了解相关学问：室内空间如何分隔、室内颜色如何设计、室内灯光
如何布置等，在这种状况下做出来的效果图是没有设计感的。
缺乏相关的设计学问和实践。由于条件的限制，同学可能没有机会参
观太多的设计作品或参与一套室内设计方案从图纸到成品的完成过
程，对室内设计过程中涉及的学问知之甚少，在这种状况下，只是凭
软件工具