文档介绍：幼儿园园本教研计划与幼儿园园本研修工作计划汇编
幼儿园园本教研计划
幼儿园园本教研计划针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课
题；开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一理好长远目标与短期安排的关系。
处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为
教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和
教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分
析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材
料。但由于幼儿受语言和思维发展水平的限制，有时不能象对***与
青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效
果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表
现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动；可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学****例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识；有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
幼儿园园本研修工作计划
一、指导思想 .
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《 3-6 岁儿童学****与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕 2xx 年幼儿园目标任务和工作计划以及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成长即成
果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定 2017 年园本研修工作计划。
二、主要目标
以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养。
三、主要内容 .
（一）园本教研内容
五大领域教育教学活动的深化研究。组织教师继续深入学****br/>《指南》，将五大领域 32 个教育目标、 87 条教育建议全