文档介绍：
是努力的一个学期，奋斗的一个学期，进步的一个学期，改变的一个学期，收获的一个学期。下个学期的时间短暂，我希望学生和我能一如既往好好把握！
初三英语教学总结2
本学期我任教150，152班英语，学生个体差异较大，两极分化现象较严峻，学问、实力分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，干脆影响了英语教学的顺当进行。
自开学伊始，我就发觉有较大一部分同学的学****看法不端正，无心向学。从学生的实力来看，多数学生仍没有形成良好的学********惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预****课后不复****上课不用心，不重视老师的指导。
学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学****中层同学思路一般，学****缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的状况。
本学期是初中阶段的最终一个学期，也是初三英语教学进入总复****阶段的关键时期，如何通过较短时间的复****做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语老师面前惊慌而艰难的任务，也是值得我们探讨和探讨的问题。下面我把本学期复****过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。
首先，制定一个合理的复****安排。
新目标初中英语三年共五本书，语言学问困难，内容繁多，我想我们应当遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，我对《英语中考说明》进行反复探讨、推敲，整个复****大致分为三个阶段。
第一阶段：让学生快速阅读初中第七到九年级的课文，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否驾驭的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。
其次阶段：分类复****即专项复****这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复****为主。所复****的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已驾驭的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，每复****一个项目，让学生创设与学问点相关的问题，找寻专项练****做到每节课复****都有复****目标、要点、课内追踪练****课外巩固练****等。通过这一阶段的复****使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
第三阶段：综合练****主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个学问点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用实力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运用实力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以仔细探讨，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容实行不同方法。另外本人从网上筛选搜集了很多复****资料以供自己和初三段老师运用，从旁边学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。如：
一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1）重视首句的开篇启示作用。
（2）通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
二、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤。
（1）首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前