文档介绍：
，教学时我利用多媒体播放舞蹈《千手观音》以此导入，既激发了学生的学****爱好，又再一次观赏了，《千手观音》。在此基础上导入本课效果不错。
四、课堂教学中注意创设轻松、开心的学****氛围，点燃学生的求知热忱，唤醒学生的学****潜能，用真诚的微笑，朴实的语言以及教化才智与学生融合在一起，引导学生真正动起来，课堂真正活起来。
五、学生自主学****意识强，有剧烈的参加意识，能把自己融进学****的环境中，擅长表现自己，乐于表现自己。
当然，教学是缺憾的艺术，在感觉有些值得确定的同时，也有不少缺憾：
一、由于时间关系，课堂上容量很大，但无形中也产生了脚步匆忙地感觉，像拓展延长部分，假如时间允许，练****面完全可以再广一些，还有，这篇文章的语言很有特色，运用大量的比方、排比来表现卡拉玛姐妹舞蹈的魅力，可以让学生充分探讨，体会语言特色。
二、学生审美实力很差，缺乏深厚积淀。学生用自己的语言描述《千手观音》这个舞蹈时，出现无法用精确的语言进行描绘的现象，究其缘由，一是对舞蹈艺术缺乏了解，二是学生语言比较苍白。这也是今后教学应当努力的方向。
三、教学设计与学生的表现和志向相距仍有一段距离，自己期盼的高潮和精彩往往难以出现，这说明老师自身应加强理论学****提高自己的教化机灵。
总之，要想成为新课改的排头兵，应当时时反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，提升自己的教学实力，只有这样，才能成为一名合格的人民老师。
《观舞记》教学反思3
《观舞记》是一篇精致的散文，闻名作家冰心在观赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹美丽的舞姿有感而作的，文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地呈现在我们面前。本文的主要特点是以生动美丽的语言来写视觉形象，用超群的语言技巧来表现舞台艺术，主要运用比方和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想象空间，使读者在回味文章的同时，仿佛身临其境地观赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重美的享受。
教学本文，我立足在使学生驾驭基础学问的基础上，激励学生接触、汲取、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的养分，开阔胸怀，其次有感情地朗读是学生与文本最干脆的情感沟通，以发展学生自主、合作、探究实力为宗旨，指导学生深化领悟文章的意境美。
一、《观舞记》这一课胜利之处：
1、新课标多处提到“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”“提高文化品位和审美情趣”。而《观舞记》正是对学生进行文化感染、审美熏陶的好例子。因此，教学中，将朗读与想象充分结合，在读中感受美、体验美、思索美、延长美，进而得到审美体验、提升审美品位。
2、依据新课程改革的精神，在课堂教学中以学生为主体，激发学生学****的爱好，培育学生的探究实力，运用小组探讨的方式，解决学****中出现的问题。
3、合理运用教学媒体，奇妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力， 特别适合运用多媒体协助教学，教学时我利用多媒体播放舞蹈《千手观音》以此导入，既激发了学生的学****爱好，又再一次观赏了，《千手观音》。在此基础上导入本课效果不错。
4、课堂教学中注意创设轻松、开心的学****氛围，点燃学生的求知热忱，唤醒学生的学****潜能，用真诚的微笑，朴实的语言以及教化才智与学生融合在一起，引导学生真正动起来，课堂真正活起来。