文档介绍：

班的英语。特殊是05年学校让教4个班的英语，相当于两个英语老师的工作量，其中的工作是相当详细的。身体越来越差，有时候感冒，吃着金嗓子，也要连续的工作。教学成果一样不差，学校和班主任可以作证。由于种种缘由，当年我连乡优秀也没评。我并不埋怨，接着努力的工作，我信任迟早学校和老师会给我公证的评价的。

　　我有剧烈的进取意识和敬业精神。在平常的教学工作中，形成了自己的教学风格，就是“课前****惯性思索一下课程的流程。行课的流畅度。想方法调动学生学****爱好和主动性，注意教学实效”的教学风格。我注意英语学问的新课与合理复****及考查的摸索。十几年来形成适合于本校，适合于自己的一套教学流程。我曾经教过3套教改教材，我擅长将学科学问与生活实际相结合，具备基本的学问，能够较为自如地应付日常生活和教化教学的须要;很快适应新教材。发挥新教材的特长。想方法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。只有自己的才是真实的，我写的论文获得区的一等奖、奖项不高，可能功力不够吧，另一篇《心灵教学》在内江市的德育论文竞赛获奖;并在测试报上发表一篇论文《真心心灵》。辅导的学生参与全国英语竞赛。
　　由于平常工作的日积月累;也为了将理论学问付诸于实践，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，所教班级的成果比较志向，06，07，和今年中考所教的平行班级平均分获片区第一名的好成果，今年东兴区排名第12名，07年曾获第九名，头年第六名，平均分80。2分。都没有分快慢班，基本都是全部学生参评，没有噎着藏着。在当年被评为“区政府优秀老师”，得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学****中求发展。

　　2、在德育方面：
　　不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特殊是在担当班主任工作时，以民主的作风，真诚的师德，面对全体学生，充分做好教书育人的工作。自参与工作的第一天起，我就时时地提示自己，要常常换位思索问题、开展工作。我常常向学生表明：我和同学们的关系，首先是挚友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。引导学生相识到/自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课的方式，较多地运用沟通、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。
　　自我评价，自参与工作以来，酷爱教化事业，为人师表，有美妙的心灵、端庄的仪表，了解学生，敬重学生，尽可能全面了解、探讨、评价学生，进行主动的师生互动，形成公正、诚恳的良好的师生关系，赢得了学生的敬重;引导学生的言行;并不断提高自己的教化教学水平，为学生负责。

　　我将在今后的工作中虚心学****勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越“。我的状况仅汇报如上，自认为基本符合高级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。
中级职称申请书篇3
敬重的学校领导：
　　我现年34岁，本科学历，1997年加入中国共产党，自1998年参与工作以来，曾担当数学和英语的教化教学工作，自20xx年来始终担当小学英语教学工作，并于20xx年8月5日取得“小教高级老师”资格。在这任教的十一