文档介绍：第 2 课从“贞观之治 ”到“开元盛世 ”
1 教学分析
【教学目】
知与能力
知道唐太宗和“ 之治”、女皇武天、唐玄宗治国的主要策略及“开
元盛世”；合史，价武天
孽重大，感到还是不写碑文为好；第三种说法认为，武则天是一个有自知之明的人，
立 “ 无字碑 ” 是聪明之举，功过是非让后人去评说，这是最好的办法。
2．教师提问：你赞成哪一种说法？请说明你的理由。
提示：学生自由回答，教师点评。
3．指导学生阅读教材，分析归纳武则天在位时的治国策略。

( 比较学习 “ 贞观之治 ”“ 贞观遗风 ” 与
“开元盛世 ”)
唐太宗
武则天
唐玄宗
政治
完善三省六部制；减省刑罚
抑制旧士族，打击敌对官僚
贵族
经济
减轻人民劳役负担，鼓励发
继续推行减轻人民负担的
展农业生产
政策和措施
增加科举考试科目；严格考
大力发展科举制，创立殿试
用人
制度，不拘一格选拔人才
察各级官吏的政绩
形成
“贞观遗风 ”
“贞观之治 ”
局面
阅读教材并结合相关史实，从历史发展角度，我们应该怎样正确评价女帝皇武则天？提示：学生自由回答，教师点评，并出示材料总结。
毛泽东的评价：武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。郭沫若
的评价：政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。宋庆龄的评价：武则天是封建时代杰出的女政治家。
武则天在位时期，打击了旧士族势力，促进了经济发展，巩固了边疆；大力发展科举制，重用人才，
推动了文化的发展。因此，整体而言，武则天对历史发展作出了巨大贡献。这也为后来 “ 开元盛世 ” 局面的出现奠定了基础。
目标导学三： “开元盛世 ” 的开创
1．史料解读
材料一： “至 ( 开元 ) 十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不
至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋 ( 今河南商丘南 ) 汴 ( 今河南开封 ) ，西至岐州 ( 今陕西凤翔 ) ，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆襄 ( 今湖北江陵 ﹑
襄阳 ) ，北至太原 ﹑范阳 ( 今北京 ) ，西至蜀川 ( 今四川成都 ) ﹑凉府 ( 即凉州，今甘肃武威 ) ，皆有店肆，以供
商旅，远适数千里，不持寸刃。
” 可见当时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁茂，道路畅通，行旅安
全。到开元二十年，全国有民户七百八十六万一千二百三十六
( 最多时逾千万 ) ，人口四千五百四十三万一
千二百六十五，比之唐初户口增加一倍半以上。
材料二：唐玄宗时期全国耕地面积
亿亩。唐朝的版图，比之于汉代，有新的拓展；大运河把黄河
流域与长江流域更密切地联系在一起，促进了全国经济的增长。史载：
“开元、天宝之际，耕者益力，高
山绝壑，耒耜亦满。”根据现有史料推算，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷