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面性,严格的老
师、要求高的老师 ,评价相对较低。 相反,要求低、相对宽松的老师更容易获得学生评教的高分。此外,学生评教只能反映部分问题 ,例如评教排名最前十名和最后十名能表明学生的欢迎和不欢迎,但是不能根据评教的成绩做简单评价。总
之,建立和完善公正公平的教学评价体系是提高教学质量、 改善教学效果的关键。
2、建立优秀教师奖励机制。
对于真正站在讲台的一线优秀教师 , 在评教方面、职称评定方面以及绩效津贴方面应当予以适当倾斜。只有付出了努力的老师获得了相应的回报,才会有更多的老师把上讲台讲好课看作是一件重要的事情,教学质量才可以保证。
3、建立严格的学风督察机制。学生经常不到课的现象成为普遍,
如何提高教学质量呢?只有建立严格的学风督察机制,才能保证正常的教学秩序。
形成以学生为本、以教学为重的氛
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围,在全国高校都重科研轻教学的今天 , 要形成以学生和教学为中心的氛围并不容易。这需要各级领导的重视和所有全体教职人员思想的转变。科学科研固然能推动社会生产力的发展 ,教书育人则是学校之所以为学校的根本,其实二者并不矛盾。
最后,我要谢谢学院各位老师为我们那么辛苦的工作,谢谢你们 !希望法学院的明天越来越美好!
供应商会议发言稿
尊敬的各位领导、供应商朋友们:
大家好!让我们以最热烈的掌声欢
迎大家的到来 .
很荣幸能与大家汇聚一堂,共同探讨质量管理。在日趋激烈的市场竞争中,质量是企业安身立命的基础 ,是企业发展的奠基石 ,所以 ,做好质量是我们大家势在必行的任务,是我们作为质量管理人员的使命 .
大家都知道,质量是具有时效性的,就拿手机来说吧,去年我们买部 iphop4,
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觉得高端洋气上档次,可今年有了iphop5、iphop5c 、iphop5s后,拥有 iphop4
只能显得我们低调奢华有内涵。随着客户要求的日新月异,主机厂要求的不断提高,给我们的质量管理带来了日益严峻的考验。
我个人认为:质量管理要做到 “3个3”,三心三步三方法。
三心 :细心、狠心、专心;
细心 :细节觉得成败,一架飞机,有几百万甚至上千万个零件 ,可能一个很小的故障件就会导致飞机演示自由落体 ;
狠心:抓质量 ,要狠,任何一个质量事故,都要一跟到底,不能半途而废 ;要做到原因不清楚不放过,无整改措施不放过 ,未落实责任人不放过。
专心:质量管理不能三心二意、心猿意马;猴子搬包谷的故事我就不再给大家讲了。
三步:质量策划、质量控制、质量改善 ;
质量策划:凡事谋则立 ,不谋则废;
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质量策划是质量管理的