文档介绍：二年级《美术》上册教学方案
一、学情分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点:
１、学生有浓重的绘画兴趣。
２、学生已具有一定的分析判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。
３、学生缺乏持之以恒的学****精神和坚决的
二年级《美术》上册教学方案
一、学情分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点:
１、学生有浓重的绘画兴趣。
２、学生已具有一定的分析判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。
３、学生缺乏持之以恒的学****精神和坚决的美术学****目的。
二、全册教材分析
（一）、全册共一十四课,教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、，在第三册教材中用“活动"二字代替，突出让学生在愉快的学****活动中完成学****任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学****主题进展了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。
2、加强了美术学科和其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科和音乐学科的综合，第7、8、10课是美术和语文（文学)学科的综合，第12课那么是美术学科和现实社会相联络的综合。
(二)、根据各课的学****内容,我认为以下各课分别主要属于以下学****领域：
１、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4(活动一、二、）、5、13
２、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）
３、欣赏评述：14
４、“综合﹒探究”领域：6、7、10、12
各学****领域没有十清楚确的划分,它们总在一定程度上发生综合。
(三）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程和学生作品图片,便于老师进展教学参考和学生自学。
三、全期教学总目的
１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸和身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进展简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的才能。
四、教学措施
1、注重审美才能的培养
教学中,要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比较。让学生谈谈自己的感受，进步他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新才能的培养
让学生在不断地探究和理论中成长开展创新思维和才能。要帮助学生获得亲身体验,形成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。
3、创设文化情境，修养人文精神
美术学****不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学****要在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识和活动，去和别人互动，和环境互动，和人类文化互动，,对每个学生的创造成果要给予充分