文档介绍：（北师大版）五年级数学下册期末检测试卷
班级 _____姓名 _____得分 _____
一、填空题。（每空 1 分，共 17 分）
1.
升 =（
）升（
）毫升 =（
）毫升
用水 160 吨，正好是五月份用水量的 5 ，五月份用
8
水多少吨？
3. 五（ 2）班要用涂料粉刷教室，已知教室的长宽高分别为 9 米、 6 米、 3 米。要粉刷
教室的天花板和四面墙壁，扣除门窗面积 40 平方米，每平方米需要涂料千克，粉
刷这个教室需多少千克的涂料？
全世界鸟类约有 9600 种，我国鸟类种类繁多，约有 1300 种。我国鸟类种数约占全世界鸟类种数的百分之几？（百分号前保留一位小数）
卷尾语：祝贺你，你已经做完了，但不要忘了检查。如果因为你的不够细心而失分就太
可惜了。希望聪明的你过后不会后悔 , 最后试着给自己打个分数，自评分（）。
课时安排：
课时
教学过程：
教学过程设计说明
第一课时
一、***导入，整体感知
１. 同学们见过芦笛吗？（展示课件第三屏）
放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通利用多媒体课件播放爷
通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。爷吹芦笛的图片，可极大提
2．有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的高学生对课文的兴趣，引领芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。围绕这芦学生更好地走进文本。
笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次
不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？
请大家一起学****爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案吧！
3．板书课题：爷爷的芦笛二、
初读课文，学****生字和新词
自由读课文，找出本课的生字和不理解的
新词。自学生字和新词。
以小组的形式，学生交流生字和新词。
检测生字和新词。
三、再读课文，了解课文主要内容
读课文，要求学生读得正确、流利。
概括课文的主要内容。四、感知课文，抓住主线
课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几
次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课
“提领而顿，百毛皆顺”
文，找一找，画一画相关词语。
的教学策略关键是“主线”
2. 引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦
的设计，本环节设计旨在引
笛声都是在什么情况下出现的？
领学生抓住“三次笛声”这
3. 再读课文。
一主线，为后文学****做好铺
第二课时
垫。
一、研读课文，朗读感悟
（一）学****第一次芦笛声：
1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦
笛的呢？（展示课件第四屏）
思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声到底给了强强怎样的感受呢？
带着美好的憧憬，齐读第一小节。（二）学****第二次笛声。
过