文档介绍：关爱生命 保护自然-—一（2）班开放式识字活动教案
活动目的 
1、 认识汉字:狮子、骆驼、斑马、丹顶鹤、鹦鹉 
2、 拓展识字动物类认字:雄鹰  等等 
3、 能结合自己搜集的动物玩具，动物卡片， 
事关爱生命 保护自然-—一（2）班开放式识字活动教案
活动目的 
1、 认识汉字:狮子、骆驼、斑马、丹顶鹤、鹦鹉 
2、 拓展识字动物类认字:雄鹰  等等 
3、 能结合自己搜集的动物玩具，动物卡片， 
事或者说一句完好的话. 
 4、 能结合自己搜集的动物玩具、卡片朗读表演自编或搜集的儿歌。 
5、 培养学生利用进展拓展识字的才能，激发学生潜在的识字意识，锻 
炼他们的口语表达才能. 
活动准备： 
1。   资料搜集，有关动物挂图，一至二幅,学生自做的词卡、资料卡、小报等。 
2。歌曲磁带、实物投影仪、动物头饰、生字卡片、奖品、老师自编短文（同在一片蓝天) 
教学过程 
 一、故事导入（播放歌曲） 
美丽富饶的松嫩平原，这里是丹顶鹤的故土，一望无尽的芦苇展如今地平线上,姿态优美的丹顶鹤时而嬉戏，时而引颈高歌，时而翱翔蓝天翩翩起舞，远处一只罪恶的***伸向丹顶鹤，砰的一声，一只丹顶鹤受伤跌进了芦苇荡里,它痛苦地挣扎，发出绝望的哀鸣。这时,一个小女孩英勇的跳进芦苇荡抱起丹顶鹤向岸边划去。然而，芦苇下边的沼泽地使小姑娘越陷越深，在这生死关头，小姑娘用平身的力气,托起受伤的丹顶鹤，丹顶鹤得救了。可是,英勇的小女孩却永远没有回来。 
二、观察图画 
 1、 图上画了什么？老师出示生字。 
 三、学****生字 
1、 拼读正音. 
2、 分析字形。A、读一读。B、小组自组学****C、游戏一：做找