文档介绍：营头镇明德小学特色建立施行方案
特色学校的建立,是全面施行素质教育的需要,是学校发挥优势、,为了深化课程改革，全面推进素质教育,进步办学品位和办学程度，加快特色学校建立步伐，实情操陶冶净化学生的心灵,树立学生的荣辱观及道德观。
4、加强老师的队伍建立，促进班主任队伍向专业化开展。
加强师资队伍建立。老师是创立特色学校的关键，要开掘本校内在老师资源，加大培养有独特风格的特长老师的力度，建立鼓励机制，鼓励广阔老师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建立需要的一大批老师，确保特色学校建立的顺利施行。加强对老师专业程度及才能的培训力度,特别是对班主任的培训。抓好班集体建立,树典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相会交流、汇报,共同进步，以促进班主任队伍向专业化开展。
5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。
建立家长学校，定时召开家长会，班主任要经常家访,和家长获得联络，齐抓共管，促使孩子们安康成长.
（二）、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台。要创立特色学校，就必须以校为本,以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台.
1、标准学校管理。
建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做,事事有人管,处处有人抓,使各项工作有章可循,有据可依，有据可查。
2、进一步转变和创新教育管理观念。
本着坚持“以人为本’的管理思想，坚持以情感谢励为手段，重视人、凝聚人、感染人、鼓励人，实在关心每一位个体的开展和需要，把以“老师开展为本”作为落实“以学生为本"、多层面评价老师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用鼓励的手段保护和调动老师工作的积极性和主动性,鼓励师生共同成长.
3、关注课堂，表达自主，要保证一个“质”字。
(1）、重视六课才能的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”才能的进步作为老师才能根底进步的切入点，作为教学管理的投入点.
(2）、改变学****方式和教学方式，向课堂要质量,发挥课堂的主渠道作用。每位老师要潜心探究和研究“有效课堂教学策略”,用动态、,让学生自主探究、动手操作、自主探究、合作交流、理论体验，是教育的过程称为是生交往、互动合作、“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系，进步教育教学质量。
（三）、加大校园显性文化和隐形文化建立力度，力求突出“净化、美化、绿化"等特点。 我校将把其作为创立特色校的工作重点来落实、施行。
1、显性文化建立，做好校园环境的布置 。如 :校园、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化气氛的营造，制作各种文化宣传标语,警示标牌的完善，各类管理制度状况上墙，标准校徽、校歌、校风、校训等都将形成个性化的建立体系.
2、隐性文化建立,结合实际落到实处.
（1）、加强对学生进展校园文化建立的常规教育。为此，我们将把《小学生一日常规歌》、《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、课堂、主题班队会等形式对学生进展爱国主义教育、集体主义、社会主义、理想、信念、和