文档介绍：小班体育：我和球儿来赛跑
一、活动目的
1。认知目的学习抱球跑的动作.
2。才能目的能听到信号向指定方向跑，增强跑的才能。
3. 情感目的对球类运动感兴趣,乐意参加游戏。
二、活动准备
幼儿每人一个小班体育：我和球儿来赛跑
一、活动目的
1。认知目的学习抱球跑的动作.
2。才能目的能听到信号向指定方向跑，增强跑的才能。
3. 情感目的对球类运动感兴趣,乐意参加游戏。
二、活动准备
幼儿每人一个皮球
三、活动过程
（一）开场部分
1。热身运动:
(1）绕操场跑2圈
（2)身体各部位活动
2。老师示范玩球,激发幼儿玩球的兴趣.
师：“请小朋友看，这是什么呀？"（皮球）
师：“皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……”
（二）根本部分
1。请幼儿自由玩球
师：“如今我请小朋友每人拿一个皮球，在绿色地毯上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法,记得注意安全哦！"
(请3名幼儿示范）
师：“刚刚我看到小朋友都特别棒,想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?
”
“我和球儿来赛跑"
玩法：幼儿两手抱着皮球，弯腰站在起跑线上，念儿歌“我比球儿跑的快”,念到最后一个字时将皮球在两脚间滚向后，然后转身去追皮球，追到皮球后将球抱回走到起跑线上。
（1）老师讲解玩法
（2）幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，老师鼓励幼儿大胆参和游戏，提醒幼儿注意安全。
(3）幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。
（4）老师小结:褒扬大胆参加游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚得远，追得快。
“送大皮球回家"。
老师带着幼儿将大皮球放进球篓子里。
（三)完毕部分
1。民间游戏“木头人”。
（1)幼儿四散走，念儿歌:“山上有个木头人，不许说话不许动。”念到最后一个字时做一造型动作静止不动.
（2）幼儿游戏2~~3次，老师鼓励幼儿开动脑筋，每次创编动作都不同。
幼儿随老师做“小鸟飞”的动作分开活动场地。