文档介绍：孤独症教师培训
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一、概念
孤独症(Autism) ,又称自闭症,他们同是英文Autism的中译名
1943年美国儿童精神病医生利奥·凯纳(Leo Kanner) 明确提出“婴幼觉和震动觉的统称。在肌肉失力或受力时产生大量本体觉。一种来自自己动作时的肌肉拉扯、挤压，一种来自内部（经历过后就有预想功能）中指关节弯曲实验、破坏脊柱的猫
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罚点球，儿童跑时错过门主要是闭环控制（实施中有神经系统的反馈）时靠视觉，开环控制动作（事先需要计划、实施中几乎无反馈、快速完成）更多的是靠本体
开车时、带球跑、单脚站、连续性说话。。
本体觉负责稳定运动、运动调控
核心稳定能力影响本体感，核心稳定指运动中主动肌和拮抗肌协同支撑或保持关节稳定的能力。即保持腰椎和骨盆控制的稳定性，有关骨骼、肌肉、韧带都参与（运动治疗相通）
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三、神经心理学研究
（一）心理理论问题
推论他人心智、理解他人动机、预测他人行为
镜像神经元（mirror neuron）1996年里佐拉蒂和同事们发现，恒河猴的前运动皮质F5区域的神经元不但在它做出动作时产生兴奋，而且看到别的猴子或人做相似的动作时也会兴奋。他们把这类神经元命名为镜像神经元。1998年进一步研究证实人类也有这种神经元。镜像神经元能够帮助我们分析各种场景，读懂别人的想法。
该系统是人类社会认知的重要神经机制，参与动作意图的识别、言语运动区的激活、共情等心理活动，发展损伤会导致语言异常、缺乏感同身受
与语言关系密切
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(二)中枢统合不足
与海马回相关，把零散信息整合为完整信息，联系旧经验解决新问题的能力，联结能力或整合能力弱
2个或更多方面的整合问题（一般儿童3岁可以整合语音、语调、语义等方面的刺激）——孤独症儿童、整合难调整难——语音、语调、用词）
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(三)执行功能缺陷
执行力：联系其他脑区，调动指挥共同完成任务的能力。执行力涉及分层处理复杂信息的能力，执行弱的人超负荷大脑就罢工。
自我刺激行为与此有关，边缘系统中某些神经结构损伤，如尾状核容积小，强迫性行为过多；右前额叶抑制反应调控区域有缺陷、左前额叶激活增多、代偿反应（自我刺激行为反应前额叶抑制调控不足、代偿
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第二讲 孤独症儿童的情绪问题及其调整
北京联合大学特教学院 王 梅
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情绪及其生理机制
情绪是对客观事物和主体需求之间关系的反应，是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。
LeDoux(1996) 发现,在习得恐惧反应的特异性方面,存在着两条输入通路：一条是丘脑---皮层通路,它由Where和What通路构成。Where通路处理物体的位置和运动关系信息,经由枕叶至额叶;What通路处理物体的形状和颜色信息,经颞叶至额叶,同时也通向杏仁核和海马。丘脑---皮层通路是一条慢通路，另一条是丘脑---杏仁核通路,它是一条快捷通路
通路一条慢、一条快
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为什么要调情绪
负性情绪(恐惧悲伤愤怒等)多，且优先加工 视觉通道输入到达杏仁核过程中,蓝斑区会对其中的害怕信息进行充分评估，对消极情绪产生快速反应，优先激活（刘鼎2006），积极情绪对它的激活则需要更高的条件（很高兴才激活）
高焦虑个体对威胁性视觉刺激投入更多的视觉加工，占用更多的注意资源，还影响触觉反应----迟钝（罗跃嘉等研究）
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情绪影响语言加工、关注力及后续发展
消极情绪能调动更多的神经结构参与加工（An S K,2003），也更容易被记忆（Dolcos，2002） ；据事件相关电位（ERP）研究，消极情绪信息比一般信息对加工资源的占用上具有更多的优先权——对消极信息反应快、记得牢，影响其他信息加工；情绪不良者对消极词(含有否定意义和不良情绪的词)加工增强，对其他词加工减弱
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调整情绪的策略
调整情绪的目的：听话？学习？快乐？自我接纳？交往？
不同的目的影响调情绪的时间和长久疗效
策略：
有针对性地进行感知运动训练
脱敏治疗、营养干预