文档介绍：篮球运球教案设计
一、教材内容：
1、学习篮球的根本技术（运球)
2、游戏
二、指导思想：
本课以“安康第一"为指导方针,以激发学生兴趣，培养学生才能，开展学生个性,寓德育于体育和安康教学之中为指导思想，鼓励学生主动探究篮球运球教案设计
一、教材内容：
1、学习篮球的根本技术（运球)
2、游戏
二、指导思想：
本课以“安康第一"为指导方针,以激发学生兴趣，培养学生才能，开展学生个性,寓德育于体育和安康教学之中为指导思想，鼓励学生主动探究，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会考虑,在考虑中掌握动作，在掌握动作中进步运动才能和开展身体素质。结合六年级的特点,让学生进展自主性练习，使不同层次的学生在学习体育根底知识、根本技术，开展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断进步学生的体育兴趣、爱好、开展个性，促进学生身心安康，逐步树立终身体育的意识。
三、教学目的：
1、运动参和:通过本课的学习，进步学生自主学习和锻炼的才能,培养学生具有积极参和体育活动的态度和行为.
2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握篮球运球技术；通过游戏，开展学生的速度等身体素质.
3、身体安康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，到达促进学生身体安康目的。
4、心理安康、生理安康和社会适应：通过自主学习、游戏,使学生不断获得成功的体培养英勇、机智、自信的优良品质和集体主义精神。社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。
四、教材分析：
篮球是少年儿童非常喜欢的一项运动,它所具有的集体性,对抗性,竞争性等特点,可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神,培养遵纪守法，刻苦顽强,团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性,兴趣性易于吸引学生,能很好的表达新课标下的体育教学理念.
五、重点难点
1重点：掌握运球的部位
2难点：手控球才能，手和脚的协调配合。
六、学情分析：
小学六年级学生正处于生长发育的关键期,他们依赖心强，自我约束才能差,模拟才能强,好奇心强。他们已经具备了较强的运动才能，他们对体育运动充满好奇和向往,有强烈的表现欲。大部分学生对篮球有一定的根底,球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪,根据学生的这一特点,在教学中要区别对待,充分发挥学生的主体作用，老师适时引导和鼓励学生,参和学生练习，活泼课堂气氛,激发运动激情,到达预期的教学目的。
七、教学流程
八、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用老师启发指导，学生反复练习的教学策略,开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用,运用灵敏多变手段，做到身心结合，努力到达教学目的。
(一）、培养良好的师生感情，建立融洽的情感气氛
融洽的师生情感，首先是老师要尊重学生、保护学生、关心学生，对学生晓之以理、动之以情，决不能言辞过激、挖苦挖苦，只有师生间架起情感的桥梁，在情感上给学生“减负"，学生才能更好地上好体育课。
(二)、利用幽默幽默的语言，巧妙地导入新课
兴趣是学习活动的重要动力，也是变“厌学”为“乐学”。根据学生的生理和心理开展及体育教材的特点，采取课前语言引趣，