文档介绍：圆柱的认识
六下 数学
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茶叶
创设情境,激趣导入
找出我们学过的立体图形.
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×
√
×
√
实践应用，发展新知
√
×
√
×
×
1、指出下列图形哪些是圆柱？
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
实践应用，发展新知
2、读出下面各圆柱的有关数据。
（单位：厘米）
12
16
5
20
18
15
实践应用，发展新知
思考：展开后图形的长和宽与圆柱的关系？
合作交流中学
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合作交流中学
精选ppt
合作交流中学
问题：圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系，宽与圆柱的高有什么关系？
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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底面
底面
合作交流中学
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合作交流中学
底面的周长
底面
高
底面
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侧 面
长方形的长
底面周长
把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ 。
长方形
观察发现中学
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落归根
底面周长
高
观察发现中学
实验：
底面周长
高
底面
底面
长方形的长 =
长方形的宽 =
圆柱的底面周长
圆柱的高
把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。
观察发现中学
思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？
操作：用长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试试哪些纸能围成圆柱形的纸筒？
能
不能
能
观察发现中学
沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。
观察发现中学
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斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。
观察发现中学
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当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？
圆柱的底面周长
圆柱的高
当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。
观察发现中学
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、下两个底面都是( )形，它们的面积都( )。
，得到一个 ( )形，它的长等于圆柱的 ( )，宽等于圆柱的( )。
( )。
圆
相等
长方
高
周长
高
观察发现中学
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圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？
自我感知中学
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20厘米
15厘米
你能把这张纸做成什么样的圆柱？
自我感知中学
一根圆木把它从中间截开，截面是什么形状呢？
自我感知中学
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指出下列圆柱体的底面、侧面和高。
侧面
底 面
底 面
高
底面
底面
侧面
高