文档介绍：《秋天》教学反思
这篇课文是一首诗歌，本诗语言流畅，优美，采用拟人化的手法来写,富有童真童趣，,和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
鉴于这,我在教学中采用把感情朗读诗歌、体会诗歌《秋天》教学反思
这篇课文是一首诗歌，本诗语言流畅，优美，采用拟人化的手法来写,富有童真童趣，,和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
鉴于这,我在教学中采用把感情朗读诗歌、体会诗歌优美意境和品味诗歌的优美 诗句作为本课的教学重点。由于都是农村孩子，对于农村的秋天学生都很熟悉，因此，课堂上，我让学生积极参和，让学生畅所欲言，。从为什么说秋天的太阳更红更娇，秋天的空气更甜更好入手,合作探究,采用小组学习的方式来学习课文,充分鼓励学生发表自己的意见，然后，整理在全班展示。让学生通过讨论明白:秋天到来，红红的苹果、紫红的葡萄、举着红缨的玉米、红着脸儿的高粱...。。。。.。这些能不让太阳更红更娇吗？桂花、菊花盛开,空气中到处弥漫着醉人的花香，能不让空气更甜更好吗？其次，设计拓展延伸，描绘自己心中的秋天，金秋是美丽迷人的,让同学们用自己喜欢的方式，来赞美自己心中的秋天吧!（精品文档请下载）
1、彩笔绘秋天，画出心中的秋天。
2、深情颂秋天，读出心中的秋天。
3、妙笔描秋景，写出心中的秋天。
课堂上整堂课抓住了重点,圆满完成了教学任务，但还有缺乏之处。1、时间调控欠当，、没有充分利用好文中画面，展开想象。3、没有留给学生足够的时间让学生背诵。（精品文档请下载）