文档介绍：《爱心和教育》读书笔记（1）
“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。分开了情感,一切教育都无从谈起。
这些是我在看李镇西名著《爱心和教育》的手记一中所摘抄下来的句段。李老师是我最崇敬的名《爱心和教育》读书笔记（1）
“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。分开了情感,一切教育都无从谈起。
这些是我在看李镇西名著《爱心和教育》的手记一中所摘抄下来的句段。李老师是我最崇敬的名师之一,今读了他的《爱心和教育》的手记一，“手记一"里，李老师所具有的一颗童心令我仰慕,李老师对学生的爱心更是令我震撼！学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会,一直关注高考落榜学生宁玮……令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！
整篇文章里，没有华美的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举,全是记载着李老师和他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡！给学生送上生日祝福，为贫困学生捐款，这些我们大多数老师也做过，可是有几个能像李老师这样几十年如一日地坚持下来?而且我们有几个能做到像李老师这样对学生是一种纯粹的、不带任何功利目的的爱呢？大多时候,我们老师对学生的所谓“爱”，是否建立在某种“功利性”的成分上呢?这些值得我们好好地去反思.
“爱学生,就必须擅长走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。”李老师是我们的楷模,值得我们每一个为人师者好好地去学习。李老师所采用的一连串教育方法更是令我茅塞顿开,受益无穷。在以后的工作中，我会以李老师转化你的成功事例为典范,以苏霍姆林斯基说的：“一个好的老师，就是在他责备学生的不满,发泄自己的愤怒的时候,他也时刻记住：不能让儿童那种‘成为一个好人'的愿望的火花熄灭。"为指导思想,耐心地去对待我的任何一个学生。
《爱心和教育》读书笔记(2）
“玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，假设你不经过一番“精雕细刻”，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉.
高尔基说：“谁爱孩子,孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”陶行知也说过:“真教育是心心相印的活动。惟独从心