文档介绍：红黄蓝早教教案
第一节
核心能力 : 感受能力、精细动作、感知认知
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
音乐感知 : 2 只公鸡纸偶 : <斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘
感觉统合活动 : 大龙球
课前互动 宝宝之间目光的交流 .
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动:笑的游戏
教学目的 :
1 、通过 " 举高 " 的活动促进宝宝前庭平衡能力的开展 , 激发宝宝的良好情绪。
2 、通过 " 咯吱 " 的游戏 , 开展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。
教学步骤
1 、举高高 : 妈妈双手扶宝宝腋下, 把宝宝举过头顶然后放下 , 一上一下的反复做 , 边举边说
" 举高高喽 ", 逗宝宝笑 , 还可举宝宝转圈。
2 、咯吱一 -略吱 : 宝宝平躺 , 妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 , 边做边说 : " 咯
吱一咯吱一笑笑 ", 逗宝宝笑。
考前须知 :
1 、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的开展 , 激发宝宝的良好情绪。
2 、家长的动作要轻柔 , 举高时注意宝宝的平安。
四、音乐感知 : 斗斗鸡 , 虫虫飞
教学目的:
1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。
2 、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 .
教学准备 :
2 只公鸡纸偶 ; < 斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘
教学步骤 :
1 、教师把纸偶套两食指上 , 边唱边表演。
2 、动作指导:叫斗鸡" 两食指相碰 :" 虫虫飞 " 时食指分开,然后去掉纸偶 ,只用手指
表演。
3 、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作 , 渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作.
歌曲内容 :
I=C
3 1 | 6 -- | 3 5 | 3 -- | 3 1 | 6 5| 3 5| 3--|
斗 斗 鸡 , 虫 虫 飞 , 斗 斗 鸡 呀 虫 虫 飞!
3 1 | 6-- | 3 0 | 5 0 | 3 --||
斗 斗 鸡 , 虫 虫 飞。
考前须知 :
l 、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 , 如果宝宝无法模仿妈妈的动作 , 家长也不耍着急。
2 、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时 , 动作要轻柔。
五、语言节奏 : 小眼睛、小鼻子
教学目的 :
1 、感知语言韵律 , 激发宝宝对语言的兴趣 , 开发宝宝语言的潜能。
2 、认识眼睛、鼻子 , 能将词语与物相对应。
教学步骤 :
1 、教师先引导宝宝指认 , 使之建立实物和语音的对应。
2 、宝宝自己指不准的 , 可妈妈扶其小手边指边说儿歌 , 使宝宝进一步明确。
3 、宝宝也可与妈妈面对面坐 , 妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。
教学内容:
小眼睛 , 亮晶晶 ,
样样东西看得清 :
小鼻子 , 真神奇 ,
可以用它闻香气。
考前须知 :
在语言环节,我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝和家长直接感受教师的声音
, 直接感受到教师动作和语言的配合。
六、感觉统合活动 : 大龙球
教学目的 :
1 、开展宝宝的前庭平衡能力。
2 、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。
教学准备 :
大龙球
教学步骤 :
1 、妈妈扶宝宝趴在球上 , 摇动龙球。
2 、体能较弱的宝宝 , 妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。
3 、体能较强的宝宝 , 妈妈可握其双脚睬 , 然后把球前后左右摇晃.
4 、教师多准备儿个龙球 , 使每个宝宝多些练习时机。 J
考前须知 :
1 、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血 , 同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜.
2 、能力强的宝宝可练习仰卧在龙球上转动 , 妈妈一定要握紧宝宝的脚腕.
七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息 .
2 、总结本节课重点 : 本节课以训练宝宝的认知能力为主 , 10-12 个月的宝宝的家长 , 应该开始注意 '宝前庭平衡的开展 .本节课的综合认知环节 " 笑的游戏 ", 就是通过 " 举高 "
活动促进宝宝前庭平衡能力的开展 , 激发宝宝的良好情绪 : 通过 " 咯吱 " 的游戏 ,
开展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。
3 、家庭游戏 : 套杯子 ( 见?多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0_1 岁 )
4 、辞别 : 以?红黄蓝宝宝之歌?为背景音乐
八、评价标准 :
目标实现程度
智能工程
智能标准
兴趣程度
A
B