文档介绍：
第 1 页 共 生的热，有时可以利用，如农业生产上的高温堆肥等。
答案：B。
点拔：此题要求辨别生活中的缓慢氧化、爆炸、自燃现象及它们的区分与联系，并将自救措施与化学学问融合起来进行考查，既考查了分析问题的实力，又考查了利用所学学问解决实际问题的实力，同时还激发了同学们的学习爱好，使同学们体会到化学就在身边的生活中，体现了理论联系实际的思想。
三、燃烧与物质鉴别
依据物质是否具有可燃性，是否具有助燃性，可对物质进行鉴别或推断。
例3：某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯快速倒转过来，注入少量澄清石灰水，震荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是（ ）。
A. 可能三种气体都存在
B. 可能只有氢气
C. 可能是甲烷和一氧化碳的混合气体
D. 可能只有甲烷
解析：依据点燃该气体后烧杯壁出现水雾、澄清的石灰水变浑浊等现象，可知该气体燃烧既产生水，又产生二氧化碳。依据质量守恒定律可推知，该气体组成中肯定含有碳、氢两种元素。故B选项中的推断不符合题意。
答案：B。
点拔：物质推断题中有一类是气体推断题。这类题常给出某些气体的可能组成，要求同学们抓住反应过程中的各种现象，特殊是与燃烧有关的现象进行推断。解题时应以此为突破口，结合化学反应进行逐个确定或解除，得出正确结果。
四、燃烧与环保
化石燃料在为人类供应能量的同时，又对环境造成了影响。
1. 化石燃料燃烧产生二氧化碳，二氧化碳的大量排放使大气中的二氧化碳含量增大，加剧地球的温室效应。而气温的上升将给人类生产、生活带来灾难性后果。
2. 煤燃烧会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨的危害：引起河流、湖泊的水体酸化，影响水生动植物生长，破坏土壤、植被、森林，腐蚀金属、建筑物，危害人体健康。
3. 多数汽车运用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧后产生的一些尾气会对空气造成污染，主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅的化合物及烟尘等。
4. 防治措施：加大空气质量监测，化石燃料除