文档介绍：天津国土资源和房屋职业学院
建筑工程系
工程造价专业
毕业综合实践指导书
毕业综合实践管理规定 1
致实****企业一封信 6
工程造价专业毕业综合实践指导书 8
毕业综合实践周记记录表填写要求 10
毕业综合实践岗位精神；
指导教师要指导学生撰写毕业综合实践报告，保证学生的实****质量 和水平。指导教师应按要求认真批阅学生的毕业综合实践报告，毕业综合 实践报告各部分应给出相应的成绩；
毕业综合实践结束后要认真进行总结，对本次实****质量进行分析与 评价，对今后的实****工作和教学改革提出意见和建议；
实****指导教师要积极关心学生的生活和工作，与学生常沟通、常交 流，指导他们的业务锻炼、能力培养，每周辅导时间累计不少于2个半天。 提醒实****中注意事项，监督轮岗计划的实施，定期检查实****进度，反馈实****意见，帮助解决实****中存在的问题，给出鉴定意见。
四、 实****组织领导
系部成立实****指导小组，加强对实****进程的指导和管理，负责实****过 程各环节的组织与协调工作。实****领导小组成员为系主任和各专业的教研 室主任。
五、 实****班辅导员职责
辅导员要按时到实****点进行检查，每两周至少一次，主动与实****指 导教师或相关领导沟通，掌握学生的实****动态；
关心实****生的思想，工作，生活与身体健康，做好学生思想和管理 工作。处理实****中出现的具体问题，应把师生安全、财产安全放在首位；
加强实****生的思想政治教育和遵纪守法教育，使实****生保持良好的 心态和工作态度，在社会实践中磨练意志，树立正确的荣辱观、苦乐观、 人生观、价值观和世界观。及时向实****指导小组反映和沟通学生情况。
六、毕业综合实践成绩评定
毕业综合实践分两个学期完成，第一学期成绩包括：毕业综合实践岗 位技能提升总结书面成绩
30%；毕业综合实践周记考核成绩30%；毕业综 合实践企业鉴定成绩40%；其中前两项由校内专业指导教师评分，后一项 由实****单位指导教师评分，最后评出毕业综合实践第一学期成绩。第二学 期成绩由专业技术实践成绩和毕业综合总结成绩组成，专业技术实践成绩 占第二学期总成绩的80%,毕业综合总结成绩占第二学期总成绩的20%o
毕业综合实践任一学期成绩考核不合格者，均需推迟毕业，待重新进 行毕业综合实践且通过考核后方可毕业。
致实****企业一封信
尊敬的实****企业：
首先感谢贵企业对我院的信任与支持，为了将高职学生培养成为对国 家和社会有用的人才，贵企业积极配合学院工作，安排我院应届毕业生参 加毕业综合实践（就业），对于贵单位为学院和学生所付出的辛勤劳动，表 示最诚挚的谢意！
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中强调：大力发展职业教育； 以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革；实行工学结合、校企 合作、顶岗实****的人才培养模式。
我院为了贯彻落实党的教育方针，目前已经在各专业全面推行“2+1” 教学模式。所谓的“2+1”教学模式即：三年制学生的教学及管理工作分为 两个阶段进行，前两年在学校掌握职业岗位必备的专业基础理论、基本技 能，培养学生的职业素质；第三年到企业接受为期不少于6个月的职业培 训，提高职业技能，然后给出学生第五学期的成绩。学院毕业综合实践分 为集中实****和分散实****两种，集中实****由学院统一安排，分散实****与就业 挂钩，若学生在实****开始前已找到就业单位，且必须马上上岗，在签订就 业协议的前提下，允许自主分散实****毕业综合实践期间，学院将派指导 教师进行全程管理。
学院需要企业的支持并做好以下几项工作：
一、 按照毕业综合实践协议的要求，企业必须为每一位参加顶岗学生 的购买一份人身意外伤害险。
二、 企业在有条件的情况下，积极为学生安排轮岗，其目的是为了让 学生得到多方位的专业技能锻炼。
三、 在毕业综合实践学生入职之前，企业必须对学生进行岗位安全教 育。
四、 企业必须派有经验的指导教师对学生进行业务指导，企业指导教 师积极配合学院指导教师对毕业综合实践学生的思想、生活及工作情况给 予关注并及时做好疏通工作。
工学结合、校企合作、毕业综合实践的人才培养模式，是当今高等职 业教育的发展趋势，我们真诚的希望和企业进行良好的合作，为把学生培 养成为“高素质、强技能”应用型人才，贡献我们的微薄之力。
此致
祝贵企业事业兴旺发达！
天津国土资源和房屋职业学院
工程造价专业毕业综合实践指导书
—、实****目的
毕业综合实践是工程造价专业学生实践性教学环节中非常重要的一个 组成部分，通过实****不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与实 际工作结合起来。更重要的是可以培养学生分析问题、解决问题的能力和 实践能力。通过毕业综合实践，进行真正意义上的就业培训，使学生全方 位熟悉相关岗位群的工作要求，使学生在专业知识、职业素质和技能诸方 面达到预期