文档介绍：《秦始皇陵兵马俑》教学设计
甘肃省定西市陇西县文峰镇东铺小学杨军艳
课题
。秦始皇陵兵马俑
课时安排
一课《秦始皇陵兵马俑》教学设计
甘肃省定西市陇西县文峰镇东铺小学杨军艳
课题
。秦始皇陵兵马俑
课时安排
一课时
学****目的
1、读准字音，理解词意。
2、理解秦始皇陵兵马俑的特点,并通过感情朗读，感受中华民族悠久的历史和劳动人民的智慧，激发民族自豪感.
3、增强学生保护文物的意识。
重点
通过朗读重点句段，理解秦始皇陵兵马俑的特点
难点
在反复的朗读、交流中，感受中华民族悠久的历史和劳动人民的智慧，激发学生强烈的民族自豪感；从而增强保护文物的意识.
教学准备
PPT课件
教学过程
设计意图
一、谈话导入新课：
1、师：同学们，我们在“遗迹”单元，理解了长城的悠久历史，感受了它宏伟壮观的气势的同时又体会到科技工作者为保护白鹤梁题刻而付出的艰辛的努力。今天让我们一起走进被称为
在对课文的回忆中自然引入新课的学****br/>“世界第八大奇迹”的《秦始皇陵兵马俑》一起去目睹它的风采。
2、板书课题
3、齐读课题,写“陵、俑”并释义.
二、资料展示
1、学生汇报搜集的资料
2、老师补充
三、明确学****目的:
1、课件出示目的
<1>读准字音，理解词意。
<2>理解秦始皇陵兵马俑的特点，并通过感情朗读,感受中华民族悠久的历史和劳动人民的智慧，激发学生强烈民族自豪感.
<3〉增强学生保护文物的意识.
2、学生快速阅读目的。
过渡语:根据以上目的，老师设计了以下任务，看看同学们能否顺利完成.
四、读准字音，理解词意（出示课件）
勘察弩兵俑驷马
轮廓车千乘，骑万匹
，更加简洁，激发学生的兴趣。
培养学生搜集资料的才能,使课堂内容更丰富、更多样。
目的明确，使老师、学生在课堂中能有的放矢，学有成效。
夯实根底，及时发现存在的问题，养成摘录好词的****惯。
。
雄才大概假设有所思
栩栩如生扬眉吐气
无一雷同
1、开火车读红色的字，读错的字众生纠正发音.
2、一名同学上黑板注音，众生写练****本。
3、检查写的情况,老师及时评价。
4、指名解释四字词语的意思。
5、齐读上面的词语并摘录喜欢的词语。
五、探究学****品读感悟
过渡语：：
学****导航一：快速阅读课文，弄清文章构造。
学生阅读课文
指名汇报:总-分—总构造
学****导航二:再读课文 ,考虑：文章是从哪几方面介绍秦始皇陵兵马俑,各有什么特点？（提示：用笔勾画出相应语句)
带着问题读课文。
学生汇报学****情况，老师相机板书
出示图片，加深对文本的感知.
学****导航三：品读