文档介绍：2018年最新人教版三年级数学上册全册教案
2018年最新人教版三年级数学上册全册教案
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第一单元时、分、秒年级数学上册全册教案
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师：通过今天的学****你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间xx分工合作，准确地为人们报时。
三、巩固练****br/>1、完成“练****一”第2题。
填上合适的时间单位。
补充：
①们上一节课的时间是40（）。
②xx跑100米要用19（）。
2、跑步比赛
师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看。50米决赛刚结束，你能
通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗？从这张成绩表中，你能看出什么？
3、活动：
师：下课铃声响了，请大家xx，迅速地将课桌上的学****用品整理到书包里，看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。（学生整理，教师报时）
师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人。
四、作业收集有关时间的信息。
教学反思：
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第2课时：时间的换算及计算02
教学目标：
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、会进行一些简单的时间计算。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和****惯。
教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教具准备：时钟模型、投影仪、课件。
教学过程：
一、猜谜游戏引入：
1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：
①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”
②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？
“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？
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③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？
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3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：
5时，3时
20分，6时，9时50分等。
4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课
我们一起学****时间的计算”。（板书课题）
二、教学新课：
1、教学例1：2时=（）分
1）教师：1时等于？（学生答）那2时呢？
2）学生合作、自主探究。
3）反馈
a、60+60=120分
b、2时就是2个60分，即60×2=120分
（4）教师小结。
2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名
学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。
方法（一）：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；
方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。
60秒=1分（10个1=1个10）