文档介绍：常州市教育科学“十三五”规划课题指南
—\招标课题
招标课题围绕常州市“十三五”期间教育改革与发展的关键 问题设立，课题在全市范围内招标，课题名称可根据研究需要进 行微调、但不能改变研究主题，课题申报填写《常州市教育科学 “十三五”规划土化诠释的理论与实践研究；高考改革背景下的教学 策略研究；国家课程校本化实施的专业规范与体系建设研究；校 /园本课程建设研究；课程资源开发研究；课程统整研究；课程 实施成效研究；学校（幼儿园）课程体系建设与创新研究；课程 评价的理论、工具开发、方式创新研究；立德树人理念下的课程 与教学变革研究；信息化背景下的课程（形态、功能、开发模式、 传播方式、选择机制、淘汰机制等）创新研究；学校（幼儿园） 课程建设的问题、策略与规范研究；教育信息化背景下的课程与 教学发展研究；职业教育区域“五个对接”（专业与产业、职业 岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程 对接；学历证书与职业资格证书对接；职业教育与终身教育对接）
实施研究；职业教育公共基础课程和专业课程开发与教材建设研 究；特殊教育课程、教材的选择、开发研究；翻转课堂下教师角 色、课程理念、教学模式、学****方式、管理程式的变革研究；技 能大赛成果的课程、教学转化与应用研究；（幼-小、小-初、中 -高职）课程与教学衔接研究；传统教学思想的继承、发展与创 新研究；教学模式创新与学****方式转变的研究；教育信息化背景 下的教学预设与生成关系研究；教育信息化背景下的课型范式与 实施策略研究；数字化学****的心理机制研究；新高考背景下的课 程与教学变革研究。
德育与心理健康教育研究
基于立德树人的学校德育工作体系研究；立德树人理念下的 学校德育工作创新研究；立德树人背景下的学校德育工作新常态 研究；立德树人理念下的学校（幼儿园）心理健康教育新常态研 究；立德树人理念下的学校环境建设、文化建设研究；学校特色 德育项目、活动创建研究；常州市学校德育的现状、问题与对策 研究；常州市学校（幼儿园）心理健康教育的现状、问题与对策 研究；未成年人（3-6岁幼儿、中小学学生）心理健康公共服务 体系构建研究；学校突发事件中的心理咨询介入机制研究；区域 心理健康教育师资队伍建设研究；德育与心理健康教育的融合研 究；学生学业质量提升中的德育、心理健康教育价值研究；德育 与学科教学、专业教学有机结合、渗透的研究；学生自我教育与 自我发展的模式、途径研究；信息化环境下的学校德育、心理健 康教育的变革研究；信息化环境对学生道德发展、心理健康发展 的影响研究；新时期学校德育转型研究；积极心理学视野下的学
校（幼儿园）心理健康教育研究；学生特殊成长期（转折期、学 段衔接期、毕业季、特定学段入学期等）的心理咨询机制、活动 研究；德育、心理健康教育校本课程建设研究；教师职业道德、 职业心理研究。
学校发展研究
现代学校制度建设的理论与实践研究；学校办学绩效评估指 标体系建设研究；学校文化建设研究；教育均衡理念下的学校发 展研究；现代教育理念下的学校主动发展研究；学校特色化发展 的理念、定位与策略研究；学校教育资源优化配置的模型与实践 研究；学校现代管理制度、模式研究；校长管理思想与管理水平 对学校办学影响的个案研究；名校长队伍建设研究；学校民主管 理中的教师参与制度与机制研究；学生参与现代学