精品PPT课件----《思想道德修养与法律基础》第五章.ppt

文档介绍：第五章
遵守社会公德
维护公共秩序
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课程导入
某市解放路,小学二年级学生王某在放学回家乘公交车时发生意外,车来了,尚未停稳,数十名候车的乘客蜂拥而上。弱小的王某随人群往前跑,被挤倒在车轮前。他挣扎着想爬起来,但为时已晚,车轮将他卷入车下,沉重的车身无情地从他大腿根部碾过,造成骨盆粉碎性骨折、右腿踝骨骨折、尿道断裂,失血性休克。事故发生后,当地媒体进行了集中报道,呼吁加强社会公德建设,不要再让王某的悲剧发生。
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教学要求:
阐明在社会公共生活领域中,公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。帮助大学生认清公共生活与公共秩序的本质,强化公德意识,遵守公共生活的法律规范,养成良好的文明礼貌的行为习惯;使大学生深切地认识到,社会公德的养成、法律意识的确立,都是塑造和培养自己的道德品质和法律人格的最重要、最实际的途径,也是大学生成长成才的重要的精神保障。
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教学重点:
公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。
教学难点:
社会公德和国民公德或公民道德两个概念的区别问题。
关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。
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第一节公共生活与公共秩序
第二节公共生活中的道德规范
第三节公共生活中的法律规范
主要内容
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社会生活的三大领域及相关的道德领域
社会生活
公共生活
社会公德
职业生活
职业道德
家庭生活
家庭美德
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一、公共生活及其特点
二、公共生活需要公共秩序
三、维护公共秩序的基本手段
第一节公共生活与公共秩序
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一、公共生活及其特点
活动范围的广泛性
特点交往对象的复杂性
活动方式的多样性
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二、公共生活需要公共秩序
构建和谐社会的重要条件
经济社会健康发展的必要前提
提高社会成员生活质量的基本保证
国家现代化和文明程度的重要标志
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三、维护公共秩序的基本手段
必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段,规范人们的良好的行为习惯,约束和制止不文明行为,维护社会公共秩序,形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。
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