文档介绍：浅议班级管理艺术甘肃陇西县第三中学(748100)原再红管理‘专题论析[摘要]班级管理是一门具有较强技巧性的学问,更是一门艺术。如何在教育实践中学****和运用这门艺术,从而实现最佳的教育效果,是班主任面临的一项重要课题。结合多年的班主任经历,就班级管理艺术进行初步探索。[关键词]班级管理艺术探索[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674—6058(2016)24—0079班级管理艺术是学生决定是否开启心灵之门的试金石,班主任发自内心的真诚关爱和信任尊重将会得到学生的情感认同。教育实践中,充分挖掘一切激励因素,创设激励情境,灵活运用班级管理艺术,就会不断地为班级管理注入活力,从而使教育教学活动达到最佳境界,并获得事半功倍的管理效能。循循善诱——春风化雨润心田班级中的每一个学生心理、生理等都存在个性差异,即使是同一个学生,由于环境与自身条件的变化,也不会“不变速”前进。所以班主任在工作方法上要灵活变通,做到因材施教、因人而异、因事而异、循循善诱,让学生明事理、勤上进。学生小丹活泼机灵、聪颖好学,圆圆的小脸上嵌着双会说话的眼睛,是全校公认的学****标兵,但在课堂上爱搞一些教师不易察觉的小动作。一次数学课上,因为她偷偷地和邻桌同学说话,被教师发现后当着全班同学的面狠狠批评了一顿。她竟然顶撞教师,使刚参加工作的数学教师很难堪。下课后,我找她谈心,她说:“课堂上,我跟同学偷偷说话是不对的,但数学老师当着大家的面批评我,我的脸往哪搁啊?”我说:“老师批评了你,你觉得很没面子,说明你有很强的自尊心。可是,老师的要求是对的,毕竟上课随意说话既影响老师的情绪,又影响课堂教学秩序,耽误了大家的学****是所有老师和同学十分反感的行为。”她脸涨得通红,很不服气地说:“可是,他羞辱了我,说我很聪明,我知道他在说反话。”我耐心地说道:“你很聪明,这是有目共睹的呀。初中升学考试,你取得全校第一的骄人成绩,高一多次测试中,你以优异的成绩位居年级第一名,令人刮目相看。你说,相对于同龄人,难道说你聪明不对吗?我们要学会换位思考,理解数学老师的苦衷。以你的天分,只要不懈努力,将来定会大有作为。”小丹默默地低下了头??最后,她以优异的成绩被清华大学录取。二、真诚关爱——亲其师。信其道教育是心与心的对话,是心与心的沟通,只有付出自己的真爱,才能换得学生的真心。学生何宽生活朴素,心地善良,上中学时,父母特地将他从乡下转到县城就读。他曾一度迷恋网络小说不能自拔,在眼镜店看到个头很小的他佩戴高度近视镜,让我很痛心。成绩的直线下滑,让教师和家长忧心如焚,课后,我多次找他谈心。娓娓交谈中,让他体会到父母省吃俭用供他上学的艰难,并以曾经教过的条件艰苦、学业有成的学子的事例适时激励,温馨的话语滋润了他的心田。班会课上,我声情并茂地朗读了他写的日记“父亲老了,刀刻般的皱纹掩不住内心的坚强。为了我和弟弟的学****父亲每周不辞辛苦,骑着那辆破旧的摩托车往返于乡村与城市间,给我送来香喷喷的馍和家乡菜。临别时,把仅有的皱巴巴的五十元塞到我手中说,‘孩子,拿着。城里不比乡下,别太委屈了自己。’看着远去的摩托车,渐渐模糊的父亲背影,我的眼泪流了下来。”后来,他不仅体贴父母,还坚持照料上小学的弟弟,学****成绩突飞猛进,让人惊叹不已。“亲其师,信其道”。教师只有缩短与学生之间的距离,时刻把学生的学****生活放在心上,关心他们