文档介绍：教学反思应该反思什么？
所谓教学反思，是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑,并以此来总结经历教训，进一步进步教
：“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假设一个老师写三年反思有
可能成为名师。”可见，教学反思教学反思应该反思什么？
所谓教学反思，是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑,并以此来总结经历教训，进一步进步教
：“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假设一个老师写三年反思有
可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进老师改进教学策略，不断提升自己教学程度的有效
手段。老师教学反思应该反思什么，作为农村的一名教研员,根据多年一线的教研、教学理论,笔者
认为应从以下几方面做起。
一、反思自己的成功做法
每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设（精品文档请下载）
问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，
等等。老师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力
设计教学环节,将教学过程中自己感受深化、到达预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来,日积月
累,就成了一笔珍贵的财富——教学经历.
二、反思失败、失误之处
任何人的教学总会有缺乏之处,即便老师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上（精品文档请下载）
出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。假设老师把课堂中
出现的缺乏或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进展认真分析、考虑，这样做一
定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料.
三、反思课堂灵感
我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法,而在课堂施行教学中，随着教学（精品文档请下载）
的展开、师生思维的开展及情感交流的深化，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的
火花”常常在特定环境下产生,假设不及时地利用课后反思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散,令
人遗憾。另外，在教学过程中时有突发事件发生，老师机智灵敏地应对，恰当地处理，也为今后类似
事件的处理提供借鉴。
四、反思对新理论新经历的认识
在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进展的各种教学改革时,改（精品文档请下载）
革的实效性、实用性如何，是否适宜本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理,主要优点有
哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的开展，不利于学生哪些才能的培养等，写下这
些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用,使自己的教育思想、教学策略不断更新，始
终处在教学改革的前沿，促使自身的专业程度不断提升。
五、反思同行之共识
借鉴其他老师独到的教学方法，学****其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳（精品文档请下载）
或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课老师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪
些不受学生欢送，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后开展和改
进方向的根据。只有时常听记同行的意见,才能做到博采众长，集思广益。