秋天到了 (2).doc

文档介绍：《秋天到了》教学设计
教学目的：
知识目的：1、、认识十二个字，会写六个字，并且学****笔划横折弯勾和偏旁部首草字头。3、通过朗读课文使学生初步理解秋天的特征。（精品文档请下载）
情感目的：知道秋天是个美丽《秋天到了》教学设计
教学目的：
知识目的：1、、认识十二个字，会写六个字，并且学****笔划横折弯勾和偏旁部首草字头。3、通过朗读课文使学生初步理解秋天的特征。（精品文档请下载）
情感目的：知道秋天是个美丽的季节，激发学生热爱大自然的情感。
才能目的：1、通过本课教学培养学生的观察****惯，学会观察的方法。2、培养学生理解语言文字的才能及乐于和人交流、说话的才能。（精品文档请下载）
教学重点:
在朗读中理解秋天的特点。
教学难点：
根据书中的句式，会根据书中的句式说话,进展语言训练。
教学过程:
一、***导入：
首先请同学们观察一幅图,会学****的孩子，带上自己的眼睛——仔细看，这是什么季节?你是从哪里看出来的？（生答复）那么秋天还有哪些特征呢?（精品文档请下载）
这节课就让我们共同走进一个收获的季节——秋天！（灯片出课题)老师贴出课题——秋天到了，把“秋"和“到”注音，生齐读两遍。（精品文档请下载）
二、初读课文。
1。认识自然段
师：一篇课文往往是由几自然段组成的，，在第1句话的前面空两格,也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。（出示课件）标出第一自然段和第二自然段。
（精品文档请下载）
如今就让你们自己来找出课文中的第三个自然段吧。
2、初读课文，要求能读准字音，读出完好句,不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音。
②逐段朗读，并结合图片，看一看图中都有什么？
③老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？
秋天到了，我们周围发生了很多变化，你在图中都看到了什么?
三、品读课文，学****感情朗读
1、品读读第一自然段。
①出示课件（从这幅图上你看到了什么？）
②出示课件（比较“一片片”和“一片”有什么不同?说明了什么？）
③从这里你看到秋天有什么变化?（板书：天气凉了树叶黄了）
④指导朗读。
⑤指导背诵.（这一段就两句话，都说的是什么？
师：秋天到了,天气凉了，树叶也黄了。还有谁知道秋天到了呢?谁来读第二自然段？
2、品读第二自然段。
① 指名读第二自然段。
② 出示课件(你看到了天什么样？）板书：天空 高 蓝
师：秋天的天空格外的高,格外的蓝。人们常用“天高云淡”“秋高气爽”？（精品文档请下载）
板书：大雁 南飞
③ 出示课件：大雁南飞和秋天有什么关系呢？（大雁是留鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，,天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁呀?鸟类是人类的朋友，同学们要保护鸟类，不要伤害它们。）（精品文档请下载）
师：大雁飞的时候总是排着整齐的队伍，由强健头雁带着大家飞行中间是小雁，最后是老雁，排队飞行是为了减少空气的阻力。而且一但有哪只大雁生病落伍了，雁群会派一只安康的大雁来陪