秋天到了.doc

文档介绍：《秋天到了》教学设计
孙丽秋
　教学目的：
　　　1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。
　　　2、通过朗读课文,使学生初步理解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的 《秋天到了》教学设计
孙丽秋
　教学目的：
　　　1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。
　　　2、通过朗读课文,使学生初步理解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
　　教学重点：能正确,流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。
　　教学难点：通过本课的学****使学生感受大自然的美丽和得意，通过观察、想象、体会等教学手段，使学生在充分的语言环境中感受文字的优美,从而学****有感情地朗读课文。
　　教学准备：图片
　　教学过程；
　　一、导入（精品文档请下载）
　 一年中有哪些季节？如今是什么季节？今天，我们就来学****第3课《秋天到了》。板书课题。
　秋天什么样呢？
　　二、初读课文感知文意
　　（1）、自由读文
师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？请同学们借助拼音自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。
　　（2）、开火车检查读
　　（3）、师生赛读，初步认识自然段。
（精品文档请下载）
　师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢?生自由说(师板书:树叶飘落，大雁南飞，田野丰收）
　　三、细读课文，品味情感
　　（一）欣赏树木变化的图片
　　第一自然段（秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
　（1)、能读读这段吗?
　（2)、区分一片，一片片。
　（3）、你觉得树叶飘落的景象美吗？
师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来,像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞,地上铺满了厚厚的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界！
　(4）、指导学生边想象边读课文。
　（5）比一比谁读的美
　　（二）第二自然段（天空那么高，那么蓝,一群大雁往南飞，一会儿排成个“人"字，一会儿排成个“一”字.)
　（1)、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们辞别了，它们是谁呢？谁来读读第二自然段
　(2）、为什么一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字？
　（3）、用“一会儿，一会儿”说话.
　(4)、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢?
　（5