文档介绍：17、地震中的父与子
一片废墟
本文故事背景：1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），。
       据统计，这次地震造成62000人死亡，90017、地震中的父与子
一片废墟
本文故事背景：1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），。
       据统计，这次地震造成62000人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座
  （加上严重受损约4000余座），几条高速公路被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，,,通讯网络出现严重阻塞,雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!;
看到这组数据，你有什么感受呢？
地震中的父与子
自学提示：
1. 自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课生字和新词
“——”画出让你深受感动的句子，在小组内交流。
？并思考这是一对怎样的父与子？
检查反馈，初入情境
听课文录音
1、思考，课文讲了一件什么事？
2、大家学了哪些新词，我是怎样记住它的？
读读下列词语
shān
地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘
昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望
chàn jí
爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步
zá
瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪
开辟
jī
hùn
xī
xū
màn
bào
lì
课文讲述的是1994年美国
洛杉矶大地震中，一位父亲冒
着（ ），抱着（ ）
不顾劝阻，历经艰辛，经过
（ ）小时的挖掘，终于在
（ ）救出（ ）
的故事。
危险
坚定的信念
38
废墟中
儿子及其同伴
这对了
不起的父与
子，无比幸
福地紧紧拥
抱在一起。
课后作业
书写本课生字
摘抄课文中令你感动的句子
把这个故事讲给父母听
17、地震中的父与子
1、自由朗读课文，说说从哪里看出父亲了不起
2、用“——”画出令你感动的句子，并在小组内谈谈你的体会
自学提示
品读感悟，体会亲情
品读感悟，体会亲情
你从哪些句子体会到了父亲的了不起呢？
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好自己的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
他顿时眼前感到一片漆黑，大喊:“阿曼达，我的儿子！”
跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
“谁愿意帮助我？”
“你是不是来帮助我？”
“你是不是来帮助我？”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
作者不厌其烦地把句子罗列出来，你体会到了什么？
课文为什么这样描写父亲的外貌？
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ……
说明了当时时间之长久
过程之艰辛
父亲饱受***和精神的折磨
情况之紧急
身体上的痛苦，精神上的折磨都不能把这位父亲打倒，是什么力量的支撑着他呢？
不论发生什么，我总会跟你在一起。
阿曼达在废墟下会想些什么呢？会说些什么呢？
是什么力量支撑着阿曼达？
课文中为什么反复出现“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话这样写有什么好处？
原因：因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中力量的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。所以会反复出现。
好处：而反复出现，又多出呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
阿曼达是不是见到爸爸来救他，就争着从废墟中出来呢？
日
学了这篇课文，你有什么感受？同桌交流，谈感受。
***升华 拓展延伸
从这对父子身上，我们感受到了这种平凡、朴实却又伟大、深沉的父爱，让我们一起看看一些孩子们对父亲爱的宣言。让我们把心中对父亲的感激化为一句简单的话语，写下来。
课堂练****br/>1、想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。
2、这感人的一幕让在场的所有人为他们赞叹，媒体竞相报道这件事，他们接受了记者的采访。如果你是一位记者，你最想