文档介绍：幼儿园学前班数学认识人民币教案范
文 2020
幼儿园学前班数学认识人民币教案范文一
活动目标：
1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。
2、学****看钱币上的数字，知道钱币可以用朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。
教师：现在我们出去购物了
3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。
4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西 ?用了多少钱。
五小结，结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐 ( 小汽车 ) 结束活动。
幼儿园学前班数学认识人民币教案范文二
设计背景
幼儿认识简单的人民币并有买小零食的经历。
活动目标
认识各种面值的人民币，了解人民币的用途。
知道人民币基本的货币单位元、角、分及人民币的简单换算关系。重点难点
认识各种面值的人民币，了解人民币的用途。
活动准备
字卡元、角、分。
每个幼儿自带不同面值的人民币 4～5 张，教师自带各种面值的人民币若干。游戏币若干。
活动过程
一、谈话导入
点名问小朋友他们的新衣服怎么来的，教室里的电视怎么来的等，让幼儿知道
钱虽不是万能的，但没钱是无法生活的。既然我们离不开钱， ( 钱在我们中国叫人民币 ) 离不开人民币，今天我们就来认识人民币。
二、认识人民币
幼儿拿出自己带来的人民币介绍。
教师介绍自己带来的人民币把它随意的放在黑板上。
教师请幼儿给人民币分成几家，按元，角，分分好贴在黑板上，师幼总结它们各家都有一个共同的名字分别是：元、角、分。相继出示字卡：元、角、分。
游戏：买东西
幼儿扮演老板和买东西的人，去买东西没用完钱，应该补回来，引出元、角、分的简单换算，教师介绍元、角、分的换算关系让幼儿有初步的印象。
三、游戏活动
玩法：将幼儿分成几个小组，听教师的指令拿相应面值的游戏币。如：教师说
8 元，幼儿可以拿 1 个 5 元， 1 个 2 元、 1 个 1 元。还可以拿 4 个 2 元等。看哪组
幼儿能最快拿出来。
教学反思
本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，在活动中一直表扬和鼓励幼儿，让幼儿在认识人民币时很认真。做游戏时，感受到了游戏的快乐。
幼儿园学前班数学认识人民币教案范文三
二、教学目标：
1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途 ; 能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。
2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。
3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好****惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。
三、教学重、难点
1、重点：认识 100 元、 50 元、 20 元、 10 元等八种不同面值的纸币和
1 元、1
角的硬币，了解它们的