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八年级 ?道德与法治 ?教学反思
通过这一段时间的上课、做练****题 ,发现大局部的学生的理解、总结归纳能力有了很大
的提高 ,但也存在很多问题。
(一 )在某些课的教学设计中 , .
八年级 ?道德与法治 ?教学反思
通过这一段时间的上课、做练****题 ,发现大局部的学生的理解、总结归纳能力有了很大
的提高 ,但也存在很多问题。
(一 )在某些课的教学设计中 ,我设计了一些如“情景剧〞“辩论课〞“讨论课〞吸引学
生的注意力 ,培养学生的学****兴趣 ,既拓宽了他们的知识面 ,又锻炼了他们的语言组织表达能
力。在课堂上真正实施时 ,发现学生的积极性很高 ,但是效果不太理想 ,究其原因 ,学生只把它当
做娱乐了 ,没有严肃对待这些小活动 ,这与课前没有准备工作有很大关系 ,临场发挥对他们而
言还有点困难。今后再设计这些活动 ,课前一定组织准备一下。让学生们在开怀大笑之后 ,有
所思考 ,有所感悟 ,从而指导他们应该怎样对待自己的心理品格等方面的问题。
(二 )讲****题 ,我原来采用的方式就是抽一列学生来答复 ,有错误的同学用手指出他们错
误的答案 (选择题 ),然后我再给他们讲解。原来讲****题方式学生还是处于被动地位 ,不是现在
所提倡的以学生为主体 ,这样学生的能力依然得不到提高 ,所以对于一些适宜学生解说的题目 ,
让学生自己去琢磨着讲出来 ,这样既能使学生牢固掌握所学知识 ,又能促进学生思维的开展 ,
同时 ,也能使学生体验和同学一起分享的快乐 ,真正成为学****的主人。
我在以下几个方面做了尝试和改进 :
一 ,利用情境创设法教学尝试中 ,注意引用有针对性和新颖性的案例和故事 ,激发学生的