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2020年幼儿园特色建设规划方案
⑤构建园本独特的课程文化。怎样的课程才是真正适合幼儿的，才是真正能增进幼儿经验的，才是能让幼儿感受幸福的?这是幼儿园课程的核心问题。也是整个幼儿教育的基本问题。幼儿园课程的设计应该沿着让幼儿幸福的思路展开，应该回归经验。在幼儿园课程中，要处处充满学****主体的意识，时时体现对学****主体的关怀，事事都为学****主体。幼儿园课程要让幼儿做有意义的事。 三、创建计划：2020-2020学年
第一阶段：(1)总结幼儿园教育教学改革实践，制定特色学校创建方案。(2)向全体教职工进行创建特色学校的专题讲座，让教职工在思想上提高认识，并有足够的理论保障。(3)注重宣传，营造浓厚的创建氛围。
第二阶段：全面实践特色学校建设五大行动计划15项行动。
第三阶段：总结反思特色学校建设五大行动计划15项行动，达成预期目标。
创建行动
(一)、办学理念行动计划。
在贯彻落实办学理念实践中，细化"童年的快乐，一生的幸福"的办学理念，确立学校四大教育观，突出教育过程、课程设置、整体育人环境建设、因材施教等四方面策略研究。
--树立"以人为本"观，即：人人具备潜能，需要努力发掘。关注学生成长历程，突出教育过程，促进学生潜能发展的策略研究。
--树立"全面发展"观，即：人人具备综合能力，需要全面培养。关注学生综合素质，突出课程设置，促进学生全面发展的策略研究。
--树立"整体育人"观。即：人人都是教师，需要整体育人。关注学生育人环境，突出整体教育，促进学生和谐发展的策略研究。
--树立"个性发展"观。即：人人具有差异，需要因材施教。关注每个学生个体差异，突出因材施教，促进学生差异发展的策略研究。
知道快乐是一个过程，需要去经历;快乐是一种心情，需要去体会;快乐是一粒种子，需要去培养。注重用四心即用老师的爱心、童心、细心和耐心浇灌着每一粒快乐的种子，让孩子成为快乐的学****者，生动、活泼主动的创造者。
(二)"四园"办学目标行动计划。
办园理念"童年的快乐，一生的幸福"是体现我园创建特色学校的本质特征--孩子人人快乐，个个成才;"四园"办园目标是细化办园理念和实现"每个孩子快乐成才"的具体标准，也是培养快乐健康、自信自主、个性创造的"孩子人人快乐成才"的评价尺度，让孩子拥有人生的最佳开端。围绕把学校办成学生"体验成功的自信园，合作实践的创造园，自主学****的快乐园，陶冶身心的健康园。"的办学目标，确立办学目标策略探究重点，开展策略探究。初步思考如下：
--体验成功的自信园：以教育教学活动为主载体，确立搭建学生体验成功的平台为重点的策略探究，培养自信小新星。
--合作实践的创造园：以学生俱乐部活动(校本课程)为主载体，确立探究性学****为重点的策略探究，培养创造小新星。
--自主学****的欢乐园：以学科教学为载体，以XXX市"十一五"规划课题"三学"为重点的课堂教学策略探究，培养快乐学****小新星。
--陶冶身心的健康园：以育人环境建设为载