第八章教师职业道德评价.doc

文档介绍：第八章老师职业道德评价
老师职业道德评价是老师根据一定的道德原那么和标准，对自己或别人的师德行为的善和恶进展评论、衡量和判断。老师职业道德评价是师德修养的导向和杠杆。
第一节 师德评价的功能
包括裁判功能 、鼓励功能、导向功第八章老师职业道德评价
老师职业道德评价是老师根据一定的道德原那么和标准，对自己或别人的师德行为的善和恶进展评论、衡量和判断。老师职业道德评价是师德修养的导向和杠杆。
第一节 师德评价的功能
包括裁判功能 、鼓励功能、导向功能 、调节功能 、转换功能。
第二节 老师职业道德评价的标准和要求
一、评价的标准
献身教育，忠于职守;
严谨治学，学而不厌 ；
热爱学生，诲人不倦；
团结协作，互勉共进 ；
严于律已，为人师表 。
二、评价的要求
(一）坚持评价的理论性，努力实现动机和效果的统一；（二)坚持评价的客观性,努力实现目的和手段的统一；(三）坚持评价的主体性，努力增强老师自身责任感;（四）坚持评价的动态性，努力实现老师自我道德完善（精品文档请下载）
第三节 老师职业道德评价的方法
行为观察法
（一)注意事项 ：1、保持观察的客观性、真实性,防止先入为主的成见干扰 ；2、要反复屡次进展 ;3、要做观察记录 。（精品文档请下载）
（二)常用的观察记录法 :1、类目系统记录法 ;2、轶事记录法； 3、行为评定量表法。
另有:参照法、等级评定法、自评法、程度比照法、期望比较法.