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上传人:upcfxx 2022/3/16 文件大小:11 KB

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文档介绍

文档介绍:自理才能的培养
由于上个学期整个冬季,孩子们的衣服都是由我们班级老师承担的,每次午睡后,就是我们最忙的时候,给孩子们穿衣服,塞裤子、梳头发。孩子们也习惯了,不管会不会自己穿,起床后就走到我们那排队等着帮他们整理衣服。
  但如今已经是中自理才能的培养
由于上个学期整个冬季,孩子们的衣服都是由我们班级老师承担的,每次午睡后,就是我们最忙的时候,给孩子们穿衣服,塞裤子、梳头发。孩子们也习惯了,不管会不会自己穿,起床后就走到我们那排队等着帮他们整理衣服。
  但如今已经是中班了,他们具备了根本的自我效劳才能,假设我们过多的包办,让孩子渐渐养成,习惯了承受,习惯了求助,他们就会渐渐失去了自理才能。于是我觉得应该让幼儿学会自己的事情自己做.(精品文档请下载)
  幼儿起床的时间又到了,孩子们像以前一样拿着衣服等着我们帮助穿。而此时,我对他们说":”如今天气渐渐变暖了,你们的衣服也穿的少了,今天都自己穿衣服,比比看,谁穿得又快又整齐,老师给他奖励贴贴纸."话音一落,小朋友们争先恐后地骨碌碌从小床上爬起来开场行动。我们俩个老师也没闲着,仍旧帮着还不太会或是才能较弱的几个孩子穿衣。真是贴贴纸有吸引力吧,所有的孩子好似都变得能干多了,穿的穿、拉的拉、提的提,三两下就下了床。我们不由得感慨:谁说孩子不行呀,而是我们太包办了,根本没给他们学着自己动手的时机。看来,如此的奖励还得继续呀。(精品文档请下载)
  从这次以后,我们试着相信孩子是很棒的,我们解放了自己的"效劳”角色,开场让孩子去实现效劳:自己整理饭后桌面,自己起床穿衣、叠被,学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、剪刀、胶水等,大部分孩子们很快地学会了更多的生活本领,这不单是一个动作的学会,更多的是幼儿一种自主意识、自主才能的培养。(精品文档请下载)

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