文档介绍：感谢老师 1
每一条小河都有它的源 ，每一座大厦都有它的根基，而我 每一个人都有恩 陪伴。
是老 我 懂得做人的道理； 是老 我 在知 的海洋里 游； 是老 帮助我 拿
到知 宝 的金 匙⋯⋯所以， 我 学会感恩吧！天感 老 除了奉献 无所求、 无怨无悔、
真 。 几天就是一年一度的教 了， 我在此要代表全体同学 大的老 一句 “老 ， 您，您辛苦了！”
歌 ， 不完 您的 ，加减乘除，算不出您的 献。您是甘露，用那点滴的水珠滋 我 的心田， 您是雨 ， 用自己来 我 遮 雨，您是方向 ，在前面指引我 走向正确的道路。
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我印象最深刻的一次是：我 班有一位同学，他在开学的 候就一直学 趣不 ，玩心很重，甚至 做一些坏事， 的同学都很 他。 个 侯，我 的老 “挺身而出”主 去帮助那位同学，没想到好心没好 ，那位同学 辱 老 ，一点都不 情。可是
老 并没有因此而放弃 那位同学的帮助， 反而更加地关心他， 在 家那里去咨 了怎么 帮助学坏的学生， 引 他 走向正路。 果 是 大家很欣慰的， 那位同学在老 的不懈帮助下 重新把心放回了学 上。
老 从不向 人 自己的辛苦， 但他 默默地培育了一代代的国家 梁， 自己的 成果布 天下。真是 了那句 ——“桃李 天下”。
在最后，我和所有的同学祝愿老 身体健康、 年 永 ， 并提前祝愿老 日快 ！
感谢老师 4
有人 ，最 感恩的是父母。是的，父母把我 养育***。 有人 ，最 感恩的是大自然。是的，大自然 予我 多天然物品。但是，我 得，最 感恩的 是我 敬 的老 ，因 老 不 授 我 知 ，教会我 做人，更重要的是，在 急危 关 ，他 也是我 生命的庇 神。
想起“ ”大地震的 候， 多人不禁泪雨如下。其中，有 多老 献出了自己宝
的生命。 有位老 叫 千秋， 在大地震来 的 候， 把离自己最近的四个学生 地 在
里。当救援人 挖出他 ， 四名学生安然无恙， 而 老 却撒手人寰。 有一位小学教 ，当她的孩子喊“救命”的 候， 她却先去 救自己的学生，当他回来再去 救自己的孩子的
候，他的孩子已永 离开了人世。 位悲痛交加的母 大声喊到： “孩子， 不起你呀 ! ”
“”大地震 走了 多年 的生命，有 多老 用自己的身躯扛起了从天而降的 筋水泥， 学生一道安全的保 网。
在， 看看我 的老 ，当他 深夜里 你批改作 ，你不心痛 ?当面 老 和
可 的批 ，你不 ?当老 像 一 的关 我 ，你不感 ? 上，老
就像那一根根蜡 ，燃 了自己，照亮了 人。
感谢老师 5
坐在静若无人的考 里， 看着“感恩”两个字， 海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着 在 色的雪夜，您不 酷 遨游在 海之中⋯⋯您的恩情，
恰似 剔透的 卵石，静立在我 的小溪里，永不消失，永 光。
只是想起前不久 生的一件事， 我至今都 得如 在喉， 不吐不快。那天，您 来我 班 文考 成 不佳的消息， 然后将一肚子怨气 向班上的差生， 而 数您的苦 ， 痛斥我 不感念您的恩情、 不用心学 ， 并大力 其他班同学的先 事迹， 您甚至 您再也不想教
我 了。
那一天， 您始 冷漠地、 高傲地斜 着我 ， 就像是一个施舍恩惠的 主等待着乞丐叩
一般。可是， 我 不 没有跪地叩 老 您的大恩大德，反而有不少同学心生不解， 乃至
怨恨。—— 生关系如此 ，老 ，您有 任 ?
是的，学生感恩于老 ，乃天 地 。 个 已 了千百年。可是，老 不
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感恩于学生呢 ?我 ， 。
或 您会 ，学生没有 我 ，送我物，也没有 予我生活上的帮助，何恩之有啊 ?是
的， 些都是事 ，但是，您也要看到，正是因 有了学生渴求知 的需要，才有了教
个 ， 才有了老 修提升的原 力。 予你 工作 位， 是不是恩情 ?促 你 展，
算不算恩情 ?帮助你 人生价 ， 有没有恩情 ? 一切， 都是我 学生 予的，怎能 学
生无恩于自己的老 呢 ?
一个老 ， 如果在内心里感恩于自己的学生， 那他就不 是 著于教 ， 更 注于育
人——他会俯下身子，与学生平等交流 ;他会充 心，关 每一个差生 ;