文档介绍：社区护理学自考第八章社区康复护理
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本讲内容提示
一、 概 述
二、 康复评定与常用康复护理技术
三、社区常见病伤残病人的康复护理
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第一节 社区康早诊断
早治疗。损而不残
三级预防
社区康复护理的工作内容
1、预防：
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2．进行普查： 查本社区残疾人员和分布并登记；进行残疾总数、分类、原因等的统计分析，为制定预防和康复计划提供资料。 3．康复训练： 对需要进行功能训练的残疾人的，开展必要的、可行的功能训练。社区康复护理的内容之一。
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4、教育康复(educational rehabilition )
通过各种教育和培训来促进康复。如弱智儿童
的智力训练。
5、职业康复(vocational rehabilition )
职业教育和职业能力的培训，发挥残疾者的潜能，恢复患者的就业机会。
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6．社会康复（social rehabilition ） 从社会的角度来保证医学康复、教育康复和职业康复的实施，为重返社会创造条件。 7．独立生活指导： 为社区残疾者提供有关残疾人独立生活的咨询、服务和指导等。
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社区康复护理常用方法 1、观察：使康复对象了解康复训练信息，以便使整个康复过程能有序进行。 2、预防继发性残疾和并发症的发生 训练时社区护士要密切注意病人的姿势。
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3、学****和掌握有关功能训练技术： 配合其他康复人员对患者进行功能评价和功能训练。根据不同病情和性质，护士需不断学****和实践。
4、训练病人“自我康复护理”，发挥病人主动性、创造性。
5、心理护理：及时、耐心的心理护理，帮助他们树立信心，主动参与康复训练。
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第二节
康复评定与常用康复护理技术
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（一）康复对象（人群） 1．残疾者： 指生理、心理、人体结构上及某种组织不同程度的功能丧失或者不正常，造成部分或全部失去正常人的功能或失去社会生活能力的人。 包括肢体、脏器等损害引起的各类残疾者。
一、康复医学评定
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02年中国残联报道：我国残疾人6000万。 听力言语残疾2057万 智力残疾1182万 肢体残疾877万 视力残疾877万 精神残疾225万 多重残疾及其他残疾782万人 ——有逐年增加的趋势——
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WHO按残疾性质、程度和影响，把残疾分：
1）残损
2）残疾
3）残障
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1）残损：身体组织结构或功能有一定程度缺损，对独立生活、学****工作有一定影响，但个人生活能自理。 是生物器官系统水平上的残疾。
例： 脑卒中出现一侧肢体肌力弱，但能行走，生活自理，属于残损
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2）残疾：身体组织结构或功能缺损严重，身体、精神或智力严重障碍，生活活动能力受限。是个体水平上的残疾。个体能力障碍
例：脑卒中后遗症出现偏瘫，行走、ADL等有困难者，属残疾；
3）残障：因残损或残疾导致完全不能参加社会工作，生活不能自理， 是社会水平的残疾。
例：脑卒中后遗症出现全瘫，属残障。
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2．老年体弱者： 康复护理的措施帮助他们延缓衰老，提高生活质量。
3．慢性病病人：
缓慢进程和反复发作，不断加重脏器功能的障碍，功能障碍又可能加重病情，形成恶性循环。
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（二）伤残的评定步骤 1、询问病史： 2、体格检查 3、康复功能检查:（1）总体功能评定；（2 ）以残疾或疾病为中心的功能评定；（3）专项功能评定 4、 实验室检查、影像检查及有关检查
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5、专科会诊意见
6、写康复评定报告 ①有无残疾； ②残疾原因； ③残疾部位和数目； ④残疾程度、类型； ⑤残疾对生活、学****及劳动能力的影响； ⑥ 康复潜力