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2012—2013学年化知识。
教材分析
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本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
本学期提高教学质量的具体措施
1. 注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2. 认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。以杜郎口教学方法为主，以学生爬黑板为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3 .培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。
，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。
6. 坚持节节清、天天清、周周清、月月清。
五、课时安排与教学进度（本学科周课时 3 节）
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周次
日期
内 容
备 注
1
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  Unit 1 
How tall are you?
2
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  Unit 1 
How tall are you?
3
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 Unit 2  
  what’s the matter, Mike?
4
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 Unit 2  
教导处第一次常规材料检查，纸质公布检查结果
5
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复习
清明节放假3天。2013年4月4日至6日调休，共3天。其中4月4日（星期四，农历清明当日）为法定节假日、4月7日（星期日）公休调至4月5日（星期五）、4月6日（星期六）公休，4月7日（星期日）照常上班。
6
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 Unit 3 
last weekend
7
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 Unit 3 
last weekend
8
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