文档介绍：教育教学质量提升工程实施方案
“教育教学质量提升工程”实施方案
为全面落实国家、省中长期教育发展规划纲要，贯彻省、市、县教育工作会议精神，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，深入推进教育教所得信息，提高分析诊断的水平和质量。针对存在问题提出可操作的具体措施，实现有效的行为改进，不断提高质量监控的针对性和实效性。对在教学质量抽样检测活动中，位居后三名的学校，指挥部将在全县范围内通报批评。三是要落实三个层级的教学质量分析报告制度。学校教研组长每学期要向学校提交一份高质量的本学科的教学质量分析报告；学校业务领导每学期要向校长和全体教师提交一份高质量的全校各学科教学质量分析报告，开好一次质量分析会；指挥部要向教育局提交一份高质量的教学质量分析报告，并开好质量分析会。四是实行校长教学质量述职制度，学年末，校长要向指挥部汇报学校教学质量工作情况。
（五）搭平台，树榜样
1、开展教学常规“星级学校”评选活动。研究制定“太和县中小学教学常规星级学校评估细则”，采取专项督导和随机督导相结合的方式对各校教学常规工作进行检查和评估，根据评估结果授予相应等级，对达到相应等级的学校进行表彰奖励，对达不到相应等级的要进行通报，并限期整改。通过开展教学常规的“星级学校”评选活动，逐步建立集检查、指导和激励于一体的长效管理机制。
2、开展“学科首席教师”评选活动。各单位要结合人才工程学科名师、学科带头人、学科骨干教师的评选工作，在学校中开展“学科首席教师”评选，在同学科任课教师中，每学科评出不超过2人的“学科首席教师”，并给予“学科首席教师”相应的资金奖励。今后各单位推荐参加县级及以上学科带头人、骨干教师等要在
“学科首席教师”中产生。
四、保障措施
1、提高认识，加强领导。要站在科学发展的高度，充分认识实施“教育教学质量提升工程”的深远历史意义和现实意义，切实增强提高教育教学质量的紧迫感和责任感。各单位要成立组织，加强领导，要认真传达县教育局制定的质量提升工程方案精神，要让每一位教师都了解方案的基本要求。要结合本校实际，制定具体实施方案，要明确责任人，分解任务、分工负责。校长要面向全校教师做动员。确保全体教师人人明确活动内容，积极主动参与，把各项任务落到实处。　　
2、建立齐抓共管的教学管理机制。指挥部将以教育教学为中心开展工作，制定政策，推进教育教学工作。指挥部将经常深入学校，帮助学校制订工作方案，修订和完善各项教学常规；通过听课调研、学科教研、教学质量监控与评价等途径，对学校的成功经验和有效做法进行总结和推广,对发现的问题和不足提出改进的意见和措施。各单位要建立以校长为第一责任人的教育教学质量提升工作机制。校长要强化教学工作第一责任人意识，把主要精力放在教学上，建立学校领导，特别是学校一把手深入教学一线，和教师一起在实践中研究的制度，校长、副校长要完成每学期听课任务，并要在提高听评课质量上下功夫，听课要评课，评课要解决问题，要使教师有提高。要统筹安排学校工作，尽可能地把教师从繁杂的事务中解脱出来，为教师的教学、研究、辅导留下比较充裕的时间。将课堂教学、校本教研、校本研修、教育科研等工作有机地整合起来，统筹兼顾。要引领一种新型的教师文化，营造浓厚的教学研究的氛围，人人都做教学的研究者、实践者，在实践中研究